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全方位分析STEAM和创客教育的差异化
STEAM教育,至少到目前为止它是一个特殊的教育概念。在中国它被描述成一种跨学科多元化整合的项目式学习方式。也是一种重实践的超学科
提升学生群体中的STEAM教育核心素养
STEAM教育源自STEM教育,是当今国际探索21世纪人才培养的一种教育理念与举措。美国首倡STEM教育并将其作为提升国家竞争力的战略之一,旨
创客教育的起源和内涵的基本理念
有关创客教育的概念和内涵,认为创客教育有广义和狭义之分:广义上创客教育应是一种以培育大众创客精神为导向的教育形态。狭义上的创
解析机器人与人类情感共鸣的主观意识
随着越来越多人工智能技术的出现以及相关技术的日益革新,人与机器人的长期共存是可以预见的。因此,人类不仅需要更新旧的人类概念
看机器人教育引领素质教育主流
这些年,人工智能、创客、STEAM、机器人肯定是教育领域的关键词,当然这也是对传统教育的挑战。这种被称为新时代的素质教育就像一个蹒
从专业角度分析国内创客教育发展
我们一起来了解一下创客教育在国内的发展,我国的创客教育发展较晚,在CNKI数据库中,以创客教育为检索关键词进行主题检索共计485条核
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