临沂少儿编程比赛拿奖三年级蓝桥杯scratch锻炼逻辑思维区别误区为什么要学
临沂少儿编程兰山河东北城新区三年级孩子参加编程比赛最容易拿奖：
三年级参加编程比赛，有着绝对优势，因为这个阶段的孩子，相比一二年级，有更好的动手能力，逻辑思维能力，更强一些，而在比赛时，像蓝桥杯或其他专业的比赛，小学三年级都是跟一二年级划分为一组-小学低年级组，这时候参加比赛，拿奖和证书的概率更大。所以如果你的孩子正好三年级，抓住机会，争取多拿证书。
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临沂孩子少儿三年级学生参加蓝桥杯青少年编程竞赛scratch:
蓝桥杯大赛，是工信部人才交流中心举办的，专业全国性信息技术赛事，其中青少年创意编程竞赛，是蓝桥杯大赛专门面向全国中小学生设置的，为学习编程的孩子们，提供考核平台，和具有含金量的认证证书。蓝桥杯MIND+创意变成赛，采用个人赛制，由STEAM、省赛、全国挑战赛，三级赛事组成，均以考试的形式，进行评比，STEAM可多次参与，最终成绩，以最高一次为准，比赛分为Scratch、
Arduino、Python、Ev3、C++、Kitten赛项。每一个赛项都分为初级组和高级组，可以根据孩子的年龄和学习内容，进行报名参赛。题型由选择题与Mind+编程题组成。
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少儿编程与逻辑思维课有什么区别：
思维逻辑----给结果
少儿编程----有过程
拿逻辑课程来说，老师往往把已经成熟的思考结果，和逻辑定律，书面化，口语化之后，直接给到孩子，孩子直接拿来就用。
但是少儿编程，需要孩子自主完成作品，在这个过程中，潜移默化的锻炼了孩子的综合能力，和思维习惯，虽然没有直接给结果，但孩子解决问题的思路打开了，所以想锻炼孩子逻辑思维，追求长远效果的家长，还是要选择少儿编程。
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少儿编程三大误区你是否也踩雷，为什么孩子要从小学就要学编程：
误区一：编程太难了，不适合孩子学习。很多家长认为，编程是一门高深的学科，各种代码程序，孩子肯定学不会，都是在大学才能接触到的学科，怎么可能小孩子开始学呢。但是实际上，少儿编程跟成人编程不一样，大学的都是学的成人编程，成人编程是以知识点为核心，主要面向就业，而少儿编程并没有如此复杂，更多的是培养孩子一种新的思维方式，激发孩子对编程的兴趣，从而增强孩子的创造力，如果能让孩子在青少年时期就掌握各种思维方式，他会更好的适应未来的生活和学习工作。
误区二：孩子还小，不着急学习，以后在学。少儿编程的学习，主要培养孩子的逻辑思维能力，如果没有在合适的年级，让孩子接触到正确的编程环境，一方面可能导致孩子对于编程产生抵触心理，影响对编程学习的看法，另一方面，一旦错过学编程的黄金年龄，不能更大化的激发逻辑思维能力，后边想要跟上就晚了。
误区三：以后不从事编程工作，不用学。这点是家长误会最大的，学编程并不是让孩子当程序员，编程就像写作一样，是人类表达的一种媒介语言，如果孩子不会编写程序，很有可能失去和智能机器人交互的能力，在世界稳步向前的时候掉队，就像我们现在学英语一样，并不一定当英语老师或者翻译，同样的，从小学编程，并不一定长大后从事编程类的工作，而是让孩子拥有良好的思维模式。教会孩子如何去理性思考，怎样更好的解决问题，提升孩子的综合素质，从而未来有更多的选择机会。
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三年级参加编程比赛，有着绝对优势，因为这个阶段的孩子，相比一二年级，有更好的动手能力，逻辑思维能力，更强一些，而在比赛时，像蓝桥杯或其他专业的比赛，小学三年级都是跟一二年级划分为一组-小学低年级组，这时候参加比赛，拿奖和证书的概率更大。所以如果你的孩子正好三年级，抓住机会，争取多拿证书。
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蓝桥杯大赛，是工信部人才交流中心举办的，专业全国性信息技术赛事，其中青少年创意编程竞赛，是蓝桥杯大赛专门面向全国中小学生设置的，为学习编程的孩子们，提供考核平台，和具有含金量的认证证书。蓝桥杯MIND+创意变成赛，采用个人赛制，由STEAM、省赛、全国挑战赛，三级赛事组成，均以考试的形式，进行评比，STEAM可多次参与，最终成绩，以最高一次为准，比赛分为Scratch、
Arduino、Python、Ev3、C++、Kitten赛项。每一个赛项都分为初级组和高级组，可以根据孩子的年龄和学习内容，进行报名参赛。题型由选择题与Mind+编程题组成。
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少儿编程与逻辑思维课有什么区别：
思维逻辑----给结果
少儿编程----有过程
拿逻辑课程来说，老师往往把已经成熟的思考结果，和逻辑定律，书面化，口语化之后，直接给到孩子，孩子直接拿来就用。
但是少儿编程，需要孩子自主完成作品，在这个过程中，潜移默化的锻炼了孩子的综合能力，和思维习惯，虽然没有直接给结果，但孩子解决问题的思路打开了，所以想锻炼孩子逻辑思维，追求长远效果的家长，还是要选择少儿编程。
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误区一：编程太难了，不适合孩子学习。很多家长认为，编程是一门高深的学科，各种代码程序，孩子肯定学不会，都是在大学才能接触到的学科，怎么可能小孩子开始学呢。但是实际上，少儿编程跟成人编程不一样，大学的都是学的成人编程，成人编程是以知识点为核心，主要面向就业，而少儿编程并没有如此复杂，更多的是培养孩子一种新的思维方式，激发孩子对编程的兴趣，从而增强孩子的创造力，如果能让孩子在青少年时期就掌握各种思维方式，他会更好的适应未来的生活和学习工作。
误区二：孩子还小，不着急学习，以后在学。少儿编程的学习，主要培养孩子的逻辑思维能力，如果没有在合适的年级，让孩子接触到正确的编程环境，一方面可能导致孩子对于编程产生抵触心理，影响对编程学习的看法，另一方面，一旦错过学编程的黄金年龄，不能更大化的激发逻辑思维能力，后边想要跟上就晚了。
误区三：以后不从事编程工作，不用学。这点是家长误会最大的，学编程并不是让孩子当程序员，编程就像写作一样，是人类表达的一种媒介语言，如果孩子不会编写程序，很有可能失去和智能机器人交互的能力，在世界稳步向前的时候掉队，就像我们现在学英语一样，并不一定当英语老师或者翻译，同样的，从小学编程，并不一定长大后从事编程类的工作，而是让孩子拥有良好的思维模式。教会孩子如何去理性思考，怎样更好的解决问题，提升孩子的综合素质，从而未来有更多的选择机会。
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