学习少儿编程的几点建议
如今编程已经引起了越来越多的家长关注，国家也逐步发文推广编程教育。编程课程将纳入中小学生必学课程甚至高考科目，越来越多家长已经意识到孩子学习编程的必要性。
少儿编程怎么学？学什么？怎么选择？
如果你也有这些疑问，就请看下去吧
少儿编程是什么？
通俗的说，编程就是用计算机“听得懂的语言”，告诉它我们想让它做的事。
掌握了这种方式就可以向计算机下达命令，让计算机（电脑、手机、智能设备）按照你的想法做事。
人和计算机交流的过程就是编程。
少儿编程学什么？
1
编程思维
要让电脑听懂我们的话，就必须让自己也变得理性、严谨、思路有条理。
当孩子试着从电脑的角度去思考问题时，也就学习、锻炼了编程思维。
所以说，少儿编程不只是掌握一项技能、培养一个兴趣，更重要的是掌握背后一整套高效解决问题的思维模式。
2
编程语言
目前少儿编程是一种广义上的叫法，通常包括软件编程和机器人编程。
软件编程：
通常包括图像化语言（scratch）和代码语言（python和c++）
图形化语言并不是真正的编程语言，只是一个过渡入门的作用，用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。
机器人编程：
包括积木式搭建和微电脑创客开发。学习从简单的机械搭建到电子器件、传感器，深入浅出，让孩子逐步感知这个世界运行的规律，一步步享受机器人编程的乐趣。
少儿编程几岁学合适？
少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识。6岁以下的孩子并不推荐学习编程，3-5岁的孩子可以通过编程读物、编程玩具和积木入手，推荐学习乐高、磁力片搭建、幼儿编程积木，边玩边学了解编程思想。
6岁开始是孩子抽象思维能力发展的一个高峰期，适合系统的学习机器人启蒙课程、编程启蒙、循序渐进的逐步深入到进阶、高阶课程。
10-13岁的孩子就可以开始接触Python C++的入门、算法、高阶、竞赛等。
编程语言怎么选择？
语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。
家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力然后选择编程语言。
c++
【竞赛专用、效率高但规则复杂】
适合比较有编程天赋和逻辑基础的，且C++是信息学奥赛指定的唯一编程语言
python
【略抽象、适合有简单编程逻辑基础】
适合小学高年级，具有一定抽象能力的孩子
scratch
【适合低幼、操作简单、功能较单一】
适合编程启蒙，小学中低年级可以尝试起步
选择编程语言时既要考虑未来的实用性，也要考虑孩子的学习特征。推荐从Scratch入门，然后学习Python语言(人工智能第一语言),再根据情况学习C++语言。
怎么选择编程机构？
01
师资配备
学习任何一门学科，师资都是最重要的。
优秀的老师不仅专业知识过硬，更重要的是“会教”，擅长根据孩子所处的年龄段、所能接受的语言特点，把专业的知识讲的“有趣”，讲的“通俗易懂”，把知识有效的传递给孩子。
教育是一门技术。
对于少儿编程的老师来说，自己要有良好的书写代码习惯，不仅简洁而且高效。
教育更是一门艺术。
优秀的编程老师能激发孩子学习编程的兴趣，发现孩子的性格特点因材施教，针对孩子在学习方法、逻辑思维、理解能力、解决问题能力上的不足“对症下药”，提高孩子综合学习能力，这才是学习编程的重要意义。
02
教学模式和教育理念
选择机构第二需要看中的是它是用传统的“填鸭式”教学方法，还是用“引导式”的教学方法，两种不同教育模式所培养出来的孩子的是不一样的。
在孩子有问题不会的情况下，是直接告诉孩子正确的做法是什么，还是通过提问的方式一步步引导孩子发现问题，再用所学的知识去解决，这就取决于老师的教学思维。
同样的知识点，能否借助教具和教学方法，比如做游戏、猜谜语，用孩子能听的懂的语言来讲，帮助孩子更好的理解和掌握。
所以，学习编程培养孩子的思维能力，不仅仅因为编程是一种逻辑性很强的语言，而是取决于老师如何通过“编程”这样一个载体，培养孩子的主动思考、自主解决问题的能力。
03
课程体系
什么是好的课程体系呢？
第一：符合孩子的认知规律。
通过浅显易懂的举例、教具、互动等方式让孩子理解难的理论。
第二：结合各门学科。
编程是一个工具，它的应用是解决生活问题，所以通过融合各门学科让孩子对编程有兴趣的同时提升孩子对其他学科的学习兴趣。
第三：体系完善，学习可延续。
拼凑的课程不要学。因为没有循序渐进、没有结合相应知识点学习，一方面会降低孩子兴趣，另一方面阻碍孩子的专业甚至未来发展
为什么选择三四三？
课程基于教育部义务教育课程标准和CSTA（美国计算机科学课程标准）研发，将学科教育与创客教育融合，在培养学生数学逻辑思维、双语表达与写作、团队合作等综合能力的同时，让中国孩子具备创新思维与国际视野，适应人工智能时代发展，与世界同步。
少儿编程怎么学？学什么？怎么选择？
如果你也有这些疑问，就请看下去吧
少儿编程是什么？
通俗的说，编程就是用计算机“听得懂的语言”，告诉它我们想让它做的事。
掌握了这种方式就可以向计算机下达命令，让计算机（电脑、手机、智能设备）按照你的想法做事。
人和计算机交流的过程就是编程。
少儿编程学什么？
1
编程思维
要让电脑听懂我们的话，就必须让自己也变得理性、严谨、思路有条理。
当孩子试着从电脑的角度去思考问题时，也就学习、锻炼了编程思维。
所以说，少儿编程不只是掌握一项技能、培养一个兴趣，更重要的是掌握背后一整套高效解决问题的思维模式。
2
编程语言
目前少儿编程是一种广义上的叫法，通常包括软件编程和机器人编程。
软件编程：
通常包括图像化语言（scratch）和代码语言（python和c++）
图形化语言并不是真正的编程语言，只是一个过渡入门的作用，用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。
机器人编程：
包括积木式搭建和微电脑创客开发。学习从简单的机械搭建到电子器件、传感器，深入浅出，让孩子逐步感知这个世界运行的规律，一步步享受机器人编程的乐趣。
少儿编程几岁学合适？
少儿编程入门课程主要是通过图形和游戏来教授知识。6岁以下的孩子并不推荐学习编程，3-5岁的孩子可以通过编程读物、编程玩具和积木入手，推荐学习乐高、磁力片搭建、幼儿编程积木，边玩边学了解编程思想。
6岁开始是孩子抽象思维能力发展的一个高峰期，适合系统的学习机器人启蒙课程、编程启蒙、循序渐进的逐步深入到进阶、高阶课程。
10-13岁的孩子就可以开始接触Python C++的入门、算法、高阶、竞赛等。
编程语言怎么选择？
语言只是编程的载体，编程的逻辑和算法都是相通的。
家长最好先考虑一下想要孩子达到的目标，综合评估他的逻辑思维和动手能力然后选择编程语言。
c++
【竞赛专用、效率高但规则复杂】
适合比较有编程天赋和逻辑基础的，且C++是信息学奥赛指定的唯一编程语言
python
【略抽象、适合有简单编程逻辑基础】
适合小学高年级，具有一定抽象能力的孩子
scratch
【适合低幼、操作简单、功能较单一】
适合编程启蒙，小学中低年级可以尝试起步
选择编程语言时既要考虑未来的实用性，也要考虑孩子的学习特征。推荐从Scratch入门，然后学习Python语言(人工智能第一语言),再根据情况学习C++语言。
怎么选择编程机构？
01
师资配备
学习任何一门学科，师资都是最重要的。
优秀的老师不仅专业知识过硬，更重要的是“会教”，擅长根据孩子所处的年龄段、所能接受的语言特点，把专业的知识讲的“有趣”，讲的“通俗易懂”，把知识有效的传递给孩子。
教育是一门技术。
对于少儿编程的老师来说，自己要有良好的书写代码习惯，不仅简洁而且高效。
教育更是一门艺术。
优秀的编程老师能激发孩子学习编程的兴趣，发现孩子的性格特点因材施教，针对孩子在学习方法、逻辑思维、理解能力、解决问题能力上的不足“对症下药”，提高孩子综合学习能力，这才是学习编程的重要意义。
02
教学模式和教育理念
选择机构第二需要看中的是它是用传统的“填鸭式”教学方法，还是用“引导式”的教学方法，两种不同教育模式所培养出来的孩子的是不一样的。
在孩子有问题不会的情况下，是直接告诉孩子正确的做法是什么，还是通过提问的方式一步步引导孩子发现问题，再用所学的知识去解决，这就取决于老师的教学思维。
同样的知识点，能否借助教具和教学方法，比如做游戏、猜谜语，用孩子能听的懂的语言来讲，帮助孩子更好的理解和掌握。
所以，学习编程培养孩子的思维能力，不仅仅因为编程是一种逻辑性很强的语言，而是取决于老师如何通过“编程”这样一个载体，培养孩子的主动思考、自主解决问题的能力。
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课程体系
什么是好的课程体系呢？
第一：符合孩子的认知规律。
通过浅显易懂的举例、教具、互动等方式让孩子理解难的理论。
第二：结合各门学科。
编程是一个工具，它的应用是解决生活问题，所以通过融合各门学科让孩子对编程有兴趣的同时提升孩子对其他学科的学习兴趣。
第三：体系完善，学习可延续。
拼凑的课程不要学。因为没有循序渐进、没有结合相应知识点学习，一方面会降低孩子兴趣，另一方面阻碍孩子的专业甚至未来发展
为什么选择三四三？
课程基于教育部义务教育课程标准和CSTA（美国计算机科学课程标准）研发，将学科教育与创客教育融合，在培养学生数学逻辑思维、双语表达与写作、团队合作等综合能力的同时，让中国孩子具备创新思维与国际视野，适应人工智能时代发展，与世界同步。
