编程好课| 少儿编程怎么选？你需要了解一下
智能教育创客少儿编程
为响应国家号召，国家正大力推广素质教育，而编程学习乃是重中之重！为此，智能教育将推出特色的秋季课程，提升孩子们逻辑思维能力，让应试教育素质化！
什么学编程
01
随着人工智能的崛起，少儿编程已然成为当下教育的热门话题。同时，国家工业和信息化部，国家教育局也明确要求在中小学校接入编程教育。可见，国家对此领域的重视。
作为家长应该看到，未来5-10年很多传统的工作将被人工智能取代，而计算机编程、人工智能方向的高级人才必将是社会急缺人才，因此，学习编程，学好编程将成为孩子的重要生存技能。
同时，学习编程可以培养孩子的逻辑思维能力，分析思考问题的能力，解决问题的能力，当孩子能独立完成作品，并根据自己的喜好，创设自己喜欢的故事背景，设置不同的角色，可以大大激发孩子的自信心。
编程学什么
02
孩子学编程真的不是学复杂的语言和代码，而是注重培养孩子的编程思维以及数理逻辑的训练。除了让孩子掌握编程这一项技能，更多是希望编程思维能够帮助孩子寻找规律解决问题的创意学习方式。
课程介绍
03
1
积木拼装
积木拼装入门
招生对象：大班 ~ 1年级
课程介绍：掌握基本的机械结构、初步理解杠杆、滑轮、齿轮等重要的机械概念。在“模仿-改进-创造”的过程中提升孩子想象力、动手能力以及团队合作能力能力。
积木拼装提升
招生对象：有积木拼装基础的学生
课程介绍：学习机械结构、电学知识，理解这些结构在实际生活中的应用。提升孩子的创造力、想象力、动手能力以及发现问题的能力。
可参加活动：机器人等级考试、青少年机器人及人工智能创新大赛等
2
少儿编程
少儿编程1阶
招生对象：2~3年级
课程介绍：了解编程的概念及应用，掌握图形化编程中基本命令的使用，能够完成简单编程作品。培养孩子的专注力、发现问题的能力。
少儿编程2阶
招生对象：有图形化编程基础的学生
课程介绍：在了解基本命令使用方法的基础上，通过娱乐、数学、应用、科学、人工智能等不同主题的学习，将知识融会贯通，举一反三，独立设计作品。培养编程思维、逻辑思维，发现问题以及解决问题的能力。
少儿编程3阶
招生对象：学习过少儿编程2阶或者4年级以上学生
课程介绍：掌握主控板、基础传感器的原理及使用方法，学会看流程图编写程序，看电路原理图连接电路。通过传感器交互控制电脑软件角色。培养孩子自主学习，独立思考问题解决问题的能力。
可参加活动：机器人等级考试、中小学电脑制作活动、浙江省信息技术创作大赛、青少年机器人及人工智能创新大赛等
3
3D建模
招生对象：5年级~6年级
课程介绍：学习3DOne软件的基本命令，学会看三视图设计作品。学生能够将自己的创意设计出来，通过3D打印机将作品制作出来，真正实现“让思维可见，让创意有形”。培养孩子的空间思维能力。
可参加活动：机器人等级考试、中小学电脑制作活动、青少年机器人及人工智能创新大赛、富阳区创客大赛等
4
机器人
招生对象：学习过编程、传感器的学生或5年级以上学生
课程介绍：机器人是融合知识、编程、传感器的综合体，通过编程让机器人实现避障、搬运、巡线等功能。让孩子们通过实践的方式学习科学、技术、工程、数学等知识。
可参加活动：机器人等级考试、青少年机器人及人工智能创新大赛、富阳区机器人任务挑战赛等
5
创意作品设计
招生对象：学习过编程、3D建模学生或6年级以上学生
课程介绍：观察生活、发现问题。通过学习过的知识用创新的方法解决问题。创作过程涉及编程、3D建模、机械结构等，锻炼孩子们的综合能力。
可参加活动：中小学电脑制作活动、浙江省信息技术创作大赛、青少年机器人及人工智能创新大赛、青少年科技创新大赛等
学习编程的好处
04
01培养逻辑思维能力
对孩子来说，学习的具体就是写作文、做数学题、演讲、做实验等，而想要完成好这些，需要严谨的逻辑支撑。
少儿编程课堂则有一套严密的逻辑思维体系，孩子在学习的过程中很容易自然而然地养成先理解问题，再分析问题，最后解决问题的思维路径。拥有正确思维路径的孩子们，无论是在学校学习还是在其他方面的思考中都会更轻松，通常都能取得不错的成绩。
02自我纠错能力
编程不仅是一个搭建的过程，更是一个不断自我纠错的过程。熟悉编程的人大都拥有极强的自我纠错能力。
孩子学习少儿编程的过程也一样，需要不断地自我纠错，在经过长期训练后，孩子们会自然而然养成一种自我纠错能力，这对孩子的未来有着极大的帮助。
03自主学习能力
主要表现在两方面：一是主动学习，二是高效学习。少儿编程课孩子高度参与，除了传统的老师单方面传授，还有大量机会可以主动学习。
少儿编程课程中会运用到很多的数学知识，将数字和计算应用编程课中，有了实际的应用，而不是停留在试卷上答题，孩子会对学习更感兴趣，并且灵活的巩固加深对数学知识的印象。
04表达&创造力
少儿编程课程中很注重团队协作，能够锻炼孩子的沟通协调能力。将自己的程序进行讲解和展示的过程中，让孩子不断的感觉到分享带来的乐趣，在不知不觉中提升表达力。
少儿编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来，在做编程作品的时候需要不断地去思考去创造，创新意识就会在此过程中得到很好的锻炼。
校区编程秋季课程安排
国庆体验课：（10月4/5/6号 ）
08:30 - 09:30
少儿编程1阶（3、4年级）
09:40 - 10:40
少儿编程2阶（5、6年级）
15:30 - 16:30
积木拼装 （1、2年级）
秋季开课安排：
周六 15:30 - 16:30
积木拼装（1、2年级）
周日 08:30 - 09:30
少儿编程1阶（3、4年级）
周日 09:40 - 10:40
少儿编程2阶（5、6年级）
4人开班，不超过8人
为响应国家号召，国家正大力推广素质教育，而编程学习乃是重中之重！为此，智能教育将推出特色的秋季课程，提升孩子们逻辑思维能力，让应试教育素质化！
什么学编程
01
随着人工智能的崛起，少儿编程已然成为当下教育的热门话题。同时，国家工业和信息化部，国家教育局也明确要求在中小学校接入编程教育。可见，国家对此领域的重视。
作为家长应该看到，未来5-10年很多传统的工作将被人工智能取代，而计算机编程、人工智能方向的高级人才必将是社会急缺人才，因此，学习编程，学好编程将成为孩子的重要生存技能。
同时，学习编程可以培养孩子的逻辑思维能力，分析思考问题的能力，解决问题的能力，当孩子能独立完成作品，并根据自己的喜好，创设自己喜欢的故事背景，设置不同的角色，可以大大激发孩子的自信心。
编程学什么
02
孩子学编程真的不是学复杂的语言和代码，而是注重培养孩子的编程思维以及数理逻辑的训练。除了让孩子掌握编程这一项技能，更多是希望编程思维能够帮助孩子寻找规律解决问题的创意学习方式。
课程介绍
03
1
积木拼装
积木拼装入门
招生对象：大班 ~ 1年级
课程介绍：掌握基本的机械结构、初步理解杠杆、滑轮、齿轮等重要的机械概念。在“模仿-改进-创造”的过程中提升孩子想象力、动手能力以及团队合作能力能力。
积木拼装提升
招生对象：有积木拼装基础的学生
课程介绍：学习机械结构、电学知识，理解这些结构在实际生活中的应用。提升孩子的创造力、想象力、动手能力以及发现问题的能力。
可参加活动：机器人等级考试、青少年机器人及人工智能创新大赛等
2
少儿编程
少儿编程1阶
招生对象：2~3年级
课程介绍：了解编程的概念及应用，掌握图形化编程中基本命令的使用，能够完成简单编程作品。培养孩子的专注力、发现问题的能力。
少儿编程2阶
招生对象：有图形化编程基础的学生
课程介绍：在了解基本命令使用方法的基础上，通过娱乐、数学、应用、科学、人工智能等不同主题的学习，将知识融会贯通，举一反三，独立设计作品。培养编程思维、逻辑思维，发现问题以及解决问题的能力。
少儿编程3阶
招生对象：学习过少儿编程2阶或者4年级以上学生
课程介绍：掌握主控板、基础传感器的原理及使用方法，学会看流程图编写程序，看电路原理图连接电路。通过传感器交互控制电脑软件角色。培养孩子自主学习，独立思考问题解决问题的能力。
可参加活动：机器人等级考试、中小学电脑制作活动、浙江省信息技术创作大赛、青少年机器人及人工智能创新大赛等
3
3D建模
招生对象：5年级~6年级
课程介绍：学习3DOne软件的基本命令，学会看三视图设计作品。学生能够将自己的创意设计出来，通过3D打印机将作品制作出来，真正实现“让思维可见，让创意有形”。培养孩子的空间思维能力。
可参加活动：机器人等级考试、中小学电脑制作活动、青少年机器人及人工智能创新大赛、富阳区创客大赛等
4
机器人
招生对象：学习过编程、传感器的学生或5年级以上学生
课程介绍：机器人是融合知识、编程、传感器的综合体，通过编程让机器人实现避障、搬运、巡线等功能。让孩子们通过实践的方式学习科学、技术、工程、数学等知识。
可参加活动：机器人等级考试、青少年机器人及人工智能创新大赛、富阳区机器人任务挑战赛等
5
创意作品设计
招生对象：学习过编程、3D建模学生或6年级以上学生
课程介绍：观察生活、发现问题。通过学习过的知识用创新的方法解决问题。创作过程涉及编程、3D建模、机械结构等，锻炼孩子们的综合能力。
可参加活动：中小学电脑制作活动、浙江省信息技术创作大赛、青少年机器人及人工智能创新大赛、青少年科技创新大赛等
学习编程的好处
04
01培养逻辑思维能力
对孩子来说，学习的具体就是写作文、做数学题、演讲、做实验等，而想要完成好这些，需要严谨的逻辑支撑。
少儿编程课堂则有一套严密的逻辑思维体系，孩子在学习的过程中很容易自然而然地养成先理解问题，再分析问题，最后解决问题的思维路径。拥有正确思维路径的孩子们，无论是在学校学习还是在其他方面的思考中都会更轻松，通常都能取得不错的成绩。
02自我纠错能力
编程不仅是一个搭建的过程，更是一个不断自我纠错的过程。熟悉编程的人大都拥有极强的自我纠错能力。
孩子学习少儿编程的过程也一样，需要不断地自我纠错，在经过长期训练后，孩子们会自然而然养成一种自我纠错能力，这对孩子的未来有着极大的帮助。
03自主学习能力
主要表现在两方面：一是主动学习，二是高效学习。少儿编程课孩子高度参与，除了传统的老师单方面传授，还有大量机会可以主动学习。
少儿编程课程中会运用到很多的数学知识，将数字和计算应用编程课中，有了实际的应用，而不是停留在试卷上答题，孩子会对学习更感兴趣，并且灵活的巩固加深对数学知识的印象。
04表达&创造力
少儿编程课程中很注重团队协作，能够锻炼孩子的沟通协调能力。将自己的程序进行讲解和展示的过程中，让孩子不断的感觉到分享带来的乐趣，在不知不觉中提升表达力。
少儿编程可以将孩子的想法结合音乐、图画、代码一同表达出来，在做编程作品的时候需要不断地去思考去创造，创新意识就会在此过程中得到很好的锻炼。
校区编程秋季课程安排
国庆体验课：（10月4/5/6号 ）
08:30 - 09:30
少儿编程1阶（3、4年级）
09:40 - 10:40
少儿编程2阶（5、6年级）
15:30 - 16:30
积木拼装 （1、2年级）
秋季开课安排：
周六 15:30 - 16:30
积木拼装（1、2年级）
周日 08:30 - 09:30
少儿编程1阶（3、4年级）
周日 09:40 - 10:40
少儿编程2阶（5、6年级）
4人开班，不超过8人
