机器人编程热度不断攀升！哪几类孩子适合学习呢？
近几年，随着全世界逐渐将机器人编程列为中小学学习的内容，我国也意识到机器人编程教育的重要性。为了缩小与世界其他国家之间的教育差距，国家相继出台了多个鼓励和发展机器人编程教育低龄化的文件。进而解决我国高素质人才稀缺，帮助我国实现“弯道超车”，更是为了将来我国能在世界人工智能领域占有一席之地。
眼看着身边越来越多的孩子开始学机器人编程教育，可能你也在疑惑，我的孩子适合学吗？我也要带他去学吗？也许接下来的内容会告诉你答案。
01
喜欢玩游戏孩子
很多孩子都对手机、iPad、电脑等数码产品感兴趣，甚至上手操作起来比大人还6，只要获得允许，便会玩游戏玩到起飞，甚至因此浪费了很多时间，让大人无从下手。
不过事物都有两面性，玩游戏的孩子通过引导更适合走上机器人、少儿编程学习道路。因为各种游戏、app应用本身就是由一串串具备自身特定逻辑的代码构成，如果让孩子们明白了游戏本身的原理、看懂了游戏世界的样子，并且自己也能写出游戏，他们还会沉迷其中么？
事实上，喜欢玩游戏的孩子，往往对游戏规则理解迅速且容易上手，对游戏的潜在逻辑也更敏感，更容易发现一些窍门，这样的孩子本身就非常适合学习机器人。
02
对机械、编程感兴趣的孩子
孩子不论学什么，兴趣才是最好的老师。孩子到底喜欢什么呢？
这应该是每个家长的疑问。但是对于很多东西，孩子在真正接触之前是不清楚的，因此孩子的兴趣和天赋需要家长去发现，当然这需要眼光，也需要时间，更需要不断去尝试。
编程是通向未来的语言。也许孩子不一定真的要去写代码、做开发，但孩子们得知道这些技术、科技到底是怎么回事，对于事情的本质有所了解，然后再下一步才能更好地利用这些工具去解决问题。
03
需要简建立自信的孩子
有家长提出疑问，如果孩子连基础学科的知识都没有掌握好，还能学习机器人？答案不是绝对的，有些孩子学习成绩平平，并不代表他就不能学习机器人。学机器人并没有那么高的门槛，即使孩子不是所谓的“优等生”，机器人的世界也绝不会排斥他的到来。
就像有的孩子擅长音乐、绘画、体育一样，只要他对机器人感兴趣，就有可能在这个领域走出自己的一片天空。
即便在某些科目上不擅长，机器人也会让他们获得展示自己的机会，机械与代码的世界当中没有一板一眼的规定动作，更没有所谓的“标准正确”答案，他们完全可以按照自己的想法解决问题，通过克服一个又一个困难、建立自信。
04
缺乏专注力与耐心的孩子
有家长认为自己的孩子玩心太重，虽然鬼点子很多、也很有创意，却缺少耐心，无法集中精神专注下来、做好一件事情。其实，这样的孩子也非常适合学习机器人编程。因为他们的缺点恰恰也会给他们带来优越——奇思妙想和创造力。
机器人编程学习，就像在做一个项目，让学生通过安排围绕项目的真实学习任务，综合各学科知识，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探究活动，并把探究成果进行表达和交流的教学模式。
当孩子们完全沉浸在这样探究式的学习当中时，他们的专注度会大大提升，这不仅与机器人的自身设定有关，也与孩子们的浸入体验的学习方式有关。
玩机器人的的孩子，会体现出很多平时家长觉得他们完全不具备的特质。在国外甚至有比较特别的例子，有学习障碍或无法专注学业的孩子们，在玩机器人时反而特别能够融入其中、产生完全浸入式的学习效果——由此可见机器人的吸引力。
除此之外，玩机器人还需要环境的刺激和学习氛围，孩子自己独立学习与和小伙伴共同学习、完成任务的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、沟通，那么玩机器人可以帮他们产生主动与小伙伴合作、交流的动机，更多人一起学习，也有利于互相促进、营造出理想的学习氛围。
如果你的孩子已经在某一领域展现出了天赋和特长，又或许已经对未来有所计划和想法，那么请毫不犹豫地让他们接触一部分机器人的知识和内容吧。
要知道，即便孩子无法成为所谓的“代码专家”“技术大牛”，但他们所收获得的却是可以伴随一生的能量。机器人能将孩子原本不太清晰的逻辑思维更加系统化地锻炼，学会从认识问题开始，到分析问题、最后解决问题，培养他们的理性思维，对孩子学习和生活都有所帮助。
另外，不同年龄的孩子适合不同的机器人编程课程。在4—7岁阶段会以教育机器人为平台，用“玩中学”的方式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的动手能力、逻辑思维能力、科学素养等。
6—18岁将以机器人竞赛为主导，通过竞赛培养孩子的技术能力，团队合作、解决实际问题的能力。在这个阶段的孩子可以学习少儿积木机器人、单片机机器人、青少年挑战赛机甲大师。
“如果迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，这是电影《三傻大闹宝莱坞》中的一段台词。
这告诉我们，在孩子们成长过程中，选择他们最感兴趣的事情是对今后成长尤为重要的。
眼看着身边越来越多的孩子开始学机器人编程教育，可能你也在疑惑，我的孩子适合学吗？我也要带他去学吗？也许接下来的内容会告诉你答案。
01
喜欢玩游戏孩子
很多孩子都对手机、iPad、电脑等数码产品感兴趣，甚至上手操作起来比大人还6，只要获得允许，便会玩游戏玩到起飞，甚至因此浪费了很多时间，让大人无从下手。
不过事物都有两面性，玩游戏的孩子通过引导更适合走上机器人、少儿编程学习道路。因为各种游戏、app应用本身就是由一串串具备自身特定逻辑的代码构成，如果让孩子们明白了游戏本身的原理、看懂了游戏世界的样子，并且自己也能写出游戏，他们还会沉迷其中么？
事实上，喜欢玩游戏的孩子，往往对游戏规则理解迅速且容易上手，对游戏的潜在逻辑也更敏感，更容易发现一些窍门，这样的孩子本身就非常适合学习机器人。
02
对机械、编程感兴趣的孩子
孩子不论学什么，兴趣才是最好的老师。孩子到底喜欢什么呢？
这应该是每个家长的疑问。但是对于很多东西，孩子在真正接触之前是不清楚的，因此孩子的兴趣和天赋需要家长去发现，当然这需要眼光，也需要时间，更需要不断去尝试。
编程是通向未来的语言。也许孩子不一定真的要去写代码、做开发，但孩子们得知道这些技术、科技到底是怎么回事，对于事情的本质有所了解，然后再下一步才能更好地利用这些工具去解决问题。
03
需要简建立自信的孩子
有家长提出疑问，如果孩子连基础学科的知识都没有掌握好，还能学习机器人？答案不是绝对的，有些孩子学习成绩平平，并不代表他就不能学习机器人。学机器人并没有那么高的门槛，即使孩子不是所谓的“优等生”，机器人的世界也绝不会排斥他的到来。
就像有的孩子擅长音乐、绘画、体育一样，只要他对机器人感兴趣，就有可能在这个领域走出自己的一片天空。
即便在某些科目上不擅长，机器人也会让他们获得展示自己的机会，机械与代码的世界当中没有一板一眼的规定动作，更没有所谓的“标准正确”答案，他们完全可以按照自己的想法解决问题，通过克服一个又一个困难、建立自信。
04
缺乏专注力与耐心的孩子
有家长认为自己的孩子玩心太重，虽然鬼点子很多、也很有创意，却缺少耐心，无法集中精神专注下来、做好一件事情。其实，这样的孩子也非常适合学习机器人编程。因为他们的缺点恰恰也会给他们带来优越——奇思妙想和创造力。
机器人编程学习，就像在做一个项目，让学生通过安排围绕项目的真实学习任务，综合各学科知识，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的探究活动，并把探究成果进行表达和交流的教学模式。
当孩子们完全沉浸在这样探究式的学习当中时，他们的专注度会大大提升，这不仅与机器人的自身设定有关，也与孩子们的浸入体验的学习方式有关。
玩机器人的的孩子，会体现出很多平时家长觉得他们完全不具备的特质。在国外甚至有比较特别的例子，有学习障碍或无法专注学业的孩子们，在玩机器人时反而特别能够融入其中、产生完全浸入式的学习效果——由此可见机器人的吸引力。
除此之外，玩机器人还需要环境的刺激和学习氛围，孩子自己独立学习与和小伙伴共同学习、完成任务的感受是截然不同的。可能有的孩子不善交流、沟通，那么玩机器人可以帮他们产生主动与小伙伴合作、交流的动机，更多人一起学习，也有利于互相促进、营造出理想的学习氛围。
如果你的孩子已经在某一领域展现出了天赋和特长，又或许已经对未来有所计划和想法，那么请毫不犹豫地让他们接触一部分机器人的知识和内容吧。
要知道，即便孩子无法成为所谓的“代码专家”“技术大牛”，但他们所收获得的却是可以伴随一生的能量。机器人能将孩子原本不太清晰的逻辑思维更加系统化地锻炼，学会从认识问题开始，到分析问题、最后解决问题，培养他们的理性思维，对孩子学习和生活都有所帮助。
另外，不同年龄的孩子适合不同的机器人编程课程。在4—7岁阶段会以教育机器人为平台，用“玩中学”的方式激发孩子的学习兴趣，培养孩子的动手能力、逻辑思维能力、科学素养等。
6—18岁将以机器人竞赛为主导，通过竞赛培养孩子的技术能力，团队合作、解决实际问题的能力。在这个阶段的孩子可以学习少儿积木机器人、单片机机器人、青少年挑战赛机甲大师。
“如果迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，这是电影《三傻大闹宝莱坞》中的一段台词。
这告诉我们，在孩子们成长过程中，选择他们最感兴趣的事情是对今后成长尤为重要的。
