两会中编程教育频频被提上议程到底为什么？
最近大家最关注的莫过于正在召开的“两会”，2022年是党的二十大召开之年，也是加快实施“十四五”规划的关键一年。
每年召开“两会”很多事关民生很有价值的提案都在新闻上出现，引起大家的广泛讨论。
还记得2021年和2020年两会的教育相关的提案吗？让我们一起回顾下：
回顾“两会”编程成热搜
2021年全国两会中，提及了关于推广普及编程教育的建议：
科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
因此，在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的这些高端领域，“十四五”中必定会受到国家加倍的重视，这些行业的人才储备和培养，已经提上日程。
其中，与编程相关的领域占比高达40% 。
其中还有不少“大佬”集体PICK人工智能：
人大代表杨金龙：建议研发统一的编程课程体系，他在提案中指出：
① 加强研发力量，形成科学的课程体系并编制统一教材；
② 在社团课中增加编程类课程；
③ 利用线上免费资源，促进教育公平。
360集团创始人周鸿祎：
网络安全不仅关乎国家安全、社会安全、城市安全、基础设施安全，也和老百姓每个人的生活密切相关。
百度首席执行官李彦宏：
进一步加强高校人工智能领域专业建设，加快构建人工智能职业技术教育体系，帮助青年学生掌握新技能，实现高质量就业。
事实上，2020年也提到了“少儿编程教育”：
2020年全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊向全国两会提交多份提案：《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”登上热搜，一跃成为社会热点话题。
提案提议将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容。
图片
国家越来越重视编程教育
其实不止“两会”，前几年，国家层面不断推出相关政策促进人工智能领域，编程教育的发展：
2017 年 7 月 20 日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。
2019年，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
2020年，仅仅三年时间，我国的省市涉及编程教育政策新出台了14项。
2020年，全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》
从地区看：出台政策的部门既有教育部，也有北京、浙江、福建厦门等教育资源较为发达的地区，也有河南、山西等中西部地区；
从政策的内容看，政策的颗粒度也已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，政策要求浙江省新学期3—9年级信息技术信息技术课将同步替换新教材其中，八年级将新增Python课程内容。
除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
从这些变化中我们足以看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。
编程教育的实质
编程就是用计算机读得懂的语言，告诉它你要做的事。编程思维并不是计算机的思维，而永远是人的思维。谷歌公司将计算思维概括为四种类型：分解问题、模式认知、抽象思维、算法设计。
我国学者指出计算思维是一种解决问题的思维过程，能够清晰、抽象地将问题和解决方案用信息处理代理（机器或人）所能有效执行的方式表述出来。尽管定义形式各异，但可见编程思维的本质是“解决问题的一种方法”，是一种复合型过程思维。
学习编程并不是让孩子长大当一个程序员，而是学会用“编程思维”去思考和解决问题，编程会让我们的工作方法更加的科学严谨，也会帮助孩子学好其他学科。
随着人工智能技术在生产、生活、娱乐等领域的广泛应用，可以预见，我们即将踏入一个由计算机与机器人主导的人工智能的时代。编程将成为人工智能时代中一种基础的、核心的技能。
每年召开“两会”很多事关民生很有价值的提案都在新闻上出现，引起大家的广泛讨论。
还记得2021年和2020年两会的教育相关的提案吗？让我们一起回顾下：
回顾“两会”编程成热搜
2021年全国两会中，提及了关于推广普及编程教育的建议：
科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。
因此，在高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等国家人才紧缺的这些高端领域，“十四五”中必定会受到国家加倍的重视，这些行业的人才储备和培养，已经提上日程。
其中，与编程相关的领域占比高达40% 。
其中还有不少“大佬”集体PICK人工智能：
人大代表杨金龙：建议研发统一的编程课程体系，他在提案中指出：
① 加强研发力量，形成科学的课程体系并编制统一教材；
② 在社团课中增加编程类课程；
③ 利用线上免费资源，促进教育公平。
360集团创始人周鸿祎：
网络安全不仅关乎国家安全、社会安全、城市安全、基础设施安全，也和老百姓每个人的生活密切相关。
百度首席执行官李彦宏：
进一步加强高校人工智能领域专业建设，加快构建人工智能职业技术教育体系，帮助青年学生掌握新技能，实现高质量就业。
事实上，2020年也提到了“少儿编程教育”：
2020年全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊向全国两会提交多份提案：《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》就让“少儿编程”登上热搜，一跃成为社会热点话题。
提案提议将少儿编程纳入学业水平考试，作为综合素质评价重要内容。
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国家越来越重视编程教育
其实不止“两会”，前几年，国家层面不断推出相关政策促进人工智能领域，编程教育的发展：
2017 年 7 月 20 日，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》， 要求“ 在中小学设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。
2019年，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
2020年，仅仅三年时间，我国的省市涉及编程教育政策新出台了14项。
2020年，全国政协委员提出的《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系，着力培养数字化人才的提案》
从地区看：出台政策的部门既有教育部，也有北京、浙江、福建厦门等教育资源较为发达的地区，也有河南、山西等中西部地区；
从政策的内容看，政策的颗粒度也已经细化到具体的落地执行内容，以浙江省为例，政策要求浙江省新学期3—9年级信息技术信息技术课将同步替换新教材其中，八年级将新增Python课程内容。
除此之外，教育部办公厅对外公示《关于2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》中列出了 35 项全国竞赛前7项均为编程类竞赛，用以推动编程教育的发展。
从这些变化中我们足以看出，我国政府对人工智能发展、人才培养的高度重视，和推广普及编程教育的决心。
编程教育的实质
编程就是用计算机读得懂的语言，告诉它你要做的事。编程思维并不是计算机的思维，而永远是人的思维。谷歌公司将计算思维概括为四种类型：分解问题、模式认知、抽象思维、算法设计。
我国学者指出计算思维是一种解决问题的思维过程，能够清晰、抽象地将问题和解决方案用信息处理代理（机器或人）所能有效执行的方式表述出来。尽管定义形式各异，但可见编程思维的本质是“解决问题的一种方法”，是一种复合型过程思维。
学习编程并不是让孩子长大当一个程序员，而是学会用“编程思维”去思考和解决问题，编程会让我们的工作方法更加的科学严谨，也会帮助孩子学好其他学科。
随着人工智能技术在生产、生活、娱乐等领域的广泛应用，可以预见，我们即将踏入一个由计算机与机器人主导的人工智能的时代。编程将成为人工智能时代中一种基础的、核心的技能。
