教你怎么不花钱给孩子入门少儿编程（上）——日常生活篇
教你怎么不花钱
给孩子入门少儿编程
（上）
不知道最近大家有没有看到这条新闻，华为天才少年稚晖君选择放弃百万年薪，离开华为自主创业。
当我们为孩子的前途担忧时，别人家的孩子已经可以在大厂百万年薪和创业当老板之间自主选择。
其实稚晖君并非计算机专业，却在大二时接触到了计算机科学相关课程，从此改变了人生。
回到自家娃，我们肯定不能拿这个标准要求孩子，给孩子压力过大，但纵观各大学科，编程教育和未来的职业能力颇为挂钩，如果能掌握一些这方面的技能，不说年薪多高，但有一技之长，至少能有稳定收入。也能更好地适应人工智能的时代，理解我们身边日新月异的科技变化。
不过，很多人对编程这件事情，有模糊的概念但又有点无从下手，机构学费又很贵，怕交了费孩子学习效果不好，无法轻易给孩子报名。
这篇就会跟大家说说，在日常生活中怎么潜移默化提升孩子的编程思维，不花冤枉钱，甚至不花1分钱，就给孩子编程启蒙。
培养编程思维，并不是非要去找个地方，报个大课包才能学，今天我们以日常的例子抛砖引玉，说说不花钱就能埋下兴趣种子、寓教于乐的学习方式。
编程往往被说得非常高大上，让很多家长听完后觉得晦涩难懂，其实编程思维并不复杂，这个名词也许是个新事物，但是这一类思维能力却是新瓶装旧酒，更多地被包含或者归类于数学思维、逻辑思维能力中，比如，如何拆解问题，如何处理问题，如何求最优解等。
一
生活中有趣的编程概念
有次周末出门放风，带我家孩子去外边，过马路时，问他：“红灯后面是黄灯，黄灯后面是绿灯，绿灯后面又会是什么呀？”他很有兴趣地进行了观察，然后告诉我又是红灯。
“循环”这个编程中最高频的词之一，其实在生活里随处可见。“红绿灯”就是我们身边的“循环”的例子。
其它涉及循环的概念还有很多，比如，周一到周日、一月到十二月、春夏秋冬四季，这些都是可以跟孩子讲，而且孩子也能懂的。
看了身边的例子，大家是不是已经放下一些孩子无法理解编程的刻板印象了呢？下面举例子，说说一些编程思维启蒙的核心。
二
编程思维启蒙核心之一：
拆解
先来一个经典的脑筋急转弯问题——“把大象放冰箱里，需要分几步呢？”
图片
可以分为三步：第一步，打开冰箱；第二步，把大象塞进去；第三步，关上冰箱门。
“那再把长颈鹿放进冰箱需要几步呢？还是三步么？”
多出来一步——要先把大象从冰箱里面拿出来。别看这个脑筋急转弯，难度很小，其实对应的思维能力是比较高级的。
再来个大家生活中的例子：吃饭。
01 准备工作
“想要满满一桌子好吃的菜，得先干啥？” 对，爸爸妈妈先得去买菜。
02 中间步骤
“菜是生的不能直接吃，怎么办呀？” 对，要把它们烧熟，那烧熟前还缺什么呢？对，要先把它们洗干净，切好，才能下锅炒。
03 最后成果
最后才可以吃上一桌丰盛的饭菜。
我们可以带着孩子，从准备食材开始，讨论每个具体步骤，理清每一个小任务，其实就是在无形之中教孩子如何把一个大的任务，“拆解”成各个互相有一定关系的小任务，掌握拆解的思维方法。
如果编程相关的逻辑思维能力，是一棵大树的话，基本的拆解能力就是大树的根基，是最底层的能力之一。
一个任务不论多复杂，都得“拆解”。
三
编程思维启蒙核心之二:
排序
说到“排序”，大家肯定都挺熟悉，比如，比东西的大小，按照高矮个子排队等等。不过编程思维中的“排序”概念，相对于“比大小”范围要更广。
将问题“拆解”成小任务后，再理清小任务之间的关系，是广义上的排序概念，它包含因果联系、时间顺序、空间顺序等等。这可能有点抽象，我们还以烧饭为例子，继续说下怎么教育孩子。
因果联系
因为我们等到水烧开了，所以我们可以把饺子放下锅；
因为我们看到饺子浮起来了，所以我们判断饺子熟了，可以捞起来。
时间、空间顺序中常见的顺序关系
就算是随手炒个小青菜，也要经历买菜、择菜、洗菜、切菜、下锅、加调料、装盘子等一系列小任务，它们都是按照一定顺序来的。
带孩子出门爬山时，可以讨论下，要登到山顶，要经过哪几个必经点，其实按顺序依次到达，就可以登顶。
聊聊这些，能潜移默化地提高孩子解决问题的底层思维能力。
四
编程思维启蒙核心之三：
迭代
前面说的拆解和排序能力决定了问题能不能被解决。“迭代”则是决定问题解决得好不好，是不是最优解。
所谓迭代，听起来有点难懂，举个生活中的小例子，大家就能理解了，等水烧开的过程中，去切菜，而不是等水烧开，再去切菜，两种做法结果相同，安排不同，经过优化迭代，花费的时间会更少。
平时休息的时候，我们可以让孩子试着规划自己一天，让他自己找到如何让自己在相同的时间内，去更多的地方玩，获得更多的快乐呢。
喜欢去动动脑筋，爱去思考哪里能更“省力”，这能培养孩子的钻研精神。
其实，说到真正的编程思维，目前学术界主流的观点是分为四个类目，分别是分解，抽象，模式识别和算法，其中对于启蒙阶段的孩子，主要还是聚焦在问题的分解上。抽象能力、模式识别和算法相关的内容，要等孩子有一定认知基础后再接触。
学习哪种语言是由小朋友的年龄，认知发展阶段，抽象思维能力来决定的，需要阶梯式循序渐进，一定要从最简单的语言学起的科目。
如果想要让孩子再进一步深入到编程中，觉得日常的启蒙并不足够，没关系，其实还有很多免费的工具可以用来让孩子进一步入门少儿编程，在下期总结给大家！
给孩子入门少儿编程
（上）
不知道最近大家有没有看到这条新闻，华为天才少年稚晖君选择放弃百万年薪，离开华为自主创业。
当我们为孩子的前途担忧时，别人家的孩子已经可以在大厂百万年薪和创业当老板之间自主选择。
其实稚晖君并非计算机专业，却在大二时接触到了计算机科学相关课程，从此改变了人生。
回到自家娃，我们肯定不能拿这个标准要求孩子，给孩子压力过大，但纵观各大学科，编程教育和未来的职业能力颇为挂钩，如果能掌握一些这方面的技能，不说年薪多高，但有一技之长，至少能有稳定收入。也能更好地适应人工智能的时代，理解我们身边日新月异的科技变化。
不过，很多人对编程这件事情，有模糊的概念但又有点无从下手，机构学费又很贵，怕交了费孩子学习效果不好，无法轻易给孩子报名。
这篇就会跟大家说说，在日常生活中怎么潜移默化提升孩子的编程思维，不花冤枉钱，甚至不花1分钱，就给孩子编程启蒙。
培养编程思维，并不是非要去找个地方，报个大课包才能学，今天我们以日常的例子抛砖引玉，说说不花钱就能埋下兴趣种子、寓教于乐的学习方式。
编程往往被说得非常高大上，让很多家长听完后觉得晦涩难懂，其实编程思维并不复杂，这个名词也许是个新事物，但是这一类思维能力却是新瓶装旧酒，更多地被包含或者归类于数学思维、逻辑思维能力中，比如，如何拆解问题，如何处理问题，如何求最优解等。
一
生活中有趣的编程概念
有次周末出门放风，带我家孩子去外边，过马路时，问他：“红灯后面是黄灯，黄灯后面是绿灯，绿灯后面又会是什么呀？”他很有兴趣地进行了观察，然后告诉我又是红灯。
“循环”这个编程中最高频的词之一，其实在生活里随处可见。“红绿灯”就是我们身边的“循环”的例子。
其它涉及循环的概念还有很多，比如，周一到周日、一月到十二月、春夏秋冬四季，这些都是可以跟孩子讲，而且孩子也能懂的。
看了身边的例子，大家是不是已经放下一些孩子无法理解编程的刻板印象了呢？下面举例子，说说一些编程思维启蒙的核心。
二
编程思维启蒙核心之一：
拆解
先来一个经典的脑筋急转弯问题——“把大象放冰箱里，需要分几步呢？”
图片
可以分为三步：第一步，打开冰箱；第二步，把大象塞进去；第三步，关上冰箱门。
“那再把长颈鹿放进冰箱需要几步呢？还是三步么？”
多出来一步——要先把大象从冰箱里面拿出来。别看这个脑筋急转弯，难度很小，其实对应的思维能力是比较高级的。
再来个大家生活中的例子：吃饭。
01 准备工作
“想要满满一桌子好吃的菜，得先干啥？” 对，爸爸妈妈先得去买菜。
02 中间步骤
“菜是生的不能直接吃，怎么办呀？” 对，要把它们烧熟，那烧熟前还缺什么呢？对，要先把它们洗干净，切好，才能下锅炒。
03 最后成果
最后才可以吃上一桌丰盛的饭菜。
我们可以带着孩子，从准备食材开始，讨论每个具体步骤，理清每一个小任务，其实就是在无形之中教孩子如何把一个大的任务，“拆解”成各个互相有一定关系的小任务，掌握拆解的思维方法。
如果编程相关的逻辑思维能力，是一棵大树的话，基本的拆解能力就是大树的根基，是最底层的能力之一。
一个任务不论多复杂，都得“拆解”。
三
编程思维启蒙核心之二:
排序
说到“排序”，大家肯定都挺熟悉，比如，比东西的大小，按照高矮个子排队等等。不过编程思维中的“排序”概念，相对于“比大小”范围要更广。
将问题“拆解”成小任务后，再理清小任务之间的关系，是广义上的排序概念，它包含因果联系、时间顺序、空间顺序等等。这可能有点抽象，我们还以烧饭为例子，继续说下怎么教育孩子。
因果联系
因为我们等到水烧开了，所以我们可以把饺子放下锅；
因为我们看到饺子浮起来了，所以我们判断饺子熟了，可以捞起来。
时间、空间顺序中常见的顺序关系
就算是随手炒个小青菜，也要经历买菜、择菜、洗菜、切菜、下锅、加调料、装盘子等一系列小任务，它们都是按照一定顺序来的。
带孩子出门爬山时，可以讨论下，要登到山顶，要经过哪几个必经点，其实按顺序依次到达，就可以登顶。
聊聊这些，能潜移默化地提高孩子解决问题的底层思维能力。
四
编程思维启蒙核心之三：
迭代
前面说的拆解和排序能力决定了问题能不能被解决。“迭代”则是决定问题解决得好不好，是不是最优解。
所谓迭代，听起来有点难懂，举个生活中的小例子，大家就能理解了，等水烧开的过程中，去切菜，而不是等水烧开，再去切菜，两种做法结果相同，安排不同，经过优化迭代，花费的时间会更少。
平时休息的时候，我们可以让孩子试着规划自己一天，让他自己找到如何让自己在相同的时间内，去更多的地方玩，获得更多的快乐呢。
喜欢去动动脑筋，爱去思考哪里能更“省力”，这能培养孩子的钻研精神。
其实，说到真正的编程思维，目前学术界主流的观点是分为四个类目，分别是分解，抽象，模式识别和算法，其中对于启蒙阶段的孩子，主要还是聚焦在问题的分解上。抽象能力、模式识别和算法相关的内容，要等孩子有一定认知基础后再接触。
学习哪种语言是由小朋友的年龄，认知发展阶段，抽象思维能力来决定的，需要阶梯式循序渐进，一定要从最简单的语言学起的科目。
如果想要让孩子再进一步深入到编程中，觉得日常的启蒙并不足够，没关系，其实还有很多免费的工具可以用来让孩子进一步入门少儿编程，在下期总结给大家！
