一篇讲清楚，不同年龄段的孩子，学习编程有什么实质性收获？！
国家对编程的重视度逐年提升，推动中国少儿编程教育，提升青少年科学素养、国际视野，普及科学技术正在成为当代教育新的方向。
既然编程教育可以提升科学素养，还受国家政策的支持，那不同年龄段的孩子该如何学习编程课程？可以从中收获得哪些知识呢？今天我们就来探讨一下这个话题。
01
启蒙阶段
让孩子独立思考，主动发现并解决问题
学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，在学编程的时候会遇到许多的问题，孩子只有将问题解决掉，才能够开始下一步。这个时候孩子在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。
可以提高孩子的动手能力
孩子搭建的时候不仅要动手，也要动脑，整个搭建过程中，孩子要观察、分析、判断，最后用手和脑的合作完成一个作品。
可以让孩子有成就感
刚学习的孩子要单独搭建模型的话是非常困难的，只有反复练习和操作才能成功，当孩子经历磨难，最终搭建成功之后，会有特别的成就感。
让孩子在玩乐中学习
每个孩子都是喜欢玩儿的，但是他们也必须学习，如果一味学习的话，孩子的压力太大。这个时候让他学习，可以帮助孩子在玩的过程中探索世界，有助于提高孩子的学习成绩。
02
小学阶段
了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。
在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
03
初中阶段
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。
04
高中阶段
可以形成一种高效解决问题的思维方式，让学生变得理性、严谨，思维具有条理，及其今后的学习、工作产生影响。
了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
了解程序设计的基本思想，培养计算思维，计算思维本身就是为了解决问题而提出的，是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼思考问题、解决问题能力的养成非常有效。
树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
学编程就是让孩子成为程序员？是很多家长错误的惯性认知。
其实让孩子学习编程，更多的是为了让孩子在编程学习里得到的快乐、优势和自信，“化复杂为简单”的做事哲学，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。
编程使孩子拥有全新的视角、深入思考的习惯和效率优化的思维，这都将成为孩子重要的软实力。
问
国家越来越重视少儿编程教育
1
编程锻炼孩子的思维能力
面对复杂又困难的大问题，将它分解成一系列好解决的小问题，抓住关键信息、聚焦其中重要节点，形成解决思路;再设计步骤，一步一步执行直至问题解决。这就是编程思维的核心，一种高效解决问题的思维方式。
在学习少儿编程的过程中，孩子分析问题-修改问题-测试问题-解决问题的思维能力得到了提升，未来面对难题时便能够迎刃而解。
2
培养想象力和创造力
孩子长大后会形成思维定式，如果此前没有接受过考验和挑战，将来遇到复杂问题时，大脑会惯性地认为这件事行不通，孩子就会逐渐失去挑战自我、突破自我的勇气和信心。
而学习编程的过程像作画一样，引导孩子不断思考如何完成编程作品，可以帮助孩子跳出思维定式，充分发挥孩子的想象力，从而体验到创造的乐趣。
3
多元能力的培养
完整地参与编程制作能够有效提高孩子做事的专心度，按照自己的想法一步步将程序成功运行更能增强孩子的自信心。
编程的世界中没有一板一眼的规定动作，也没有所谓的“标准答案”，即使没有编程基础也能逐步攻克难题，这能使孩子更有勇气地面对学习和生活中可能遇到的各种挫折。
少儿编程源于生活，将来也会改变生活。顺势而为，让孩子从小学习编程，赋予他们改变未来生活的工具，才能抢占时代的先机。
孩子接受编程教育所收获的思维与能力是一种长远的效益，它们体现在生活与学习的方方面面，即使将来不从事相关的行业，也会是受益终身的一件事。
01
多大学习比较合适？
一般情况下六岁以上的孩子可以选择图形化编程软件或其它同类的程序设计语言入门，在经过2-3年左右的学习熟悉图形化编程德的启蒙及正式课程之后，可熟练运用图形化编程制作作品，参加国家组织权威性赛事获奖，6年级之后还可尝试Python以及C++等更多高阶通用的语言。
02
少儿编程不是游戏？
中小学生游戏低龄化越来越严重，经常可以看到五六岁的孩子抱着手机整天玩游戏，有些家长也苦恼不已。
许多家长以为编程就是玩游戏，相反，少儿编程就是希望青少年不要过度沉迷网络游戏，所以让孩子了解游戏程序设计的原理，除了游戏，少儿编程还会覆盖语文、数学、音乐等方面的课件内容，且课程本身也是弱化游戏的设计，希望学生了解计算机科学的真正用途不仅是来玩游戏。
03
适合女孩学习么？
很多家长以为搞电脑那是男孩才爱玩的东西，女生不喜欢，通过对女生学员的观察，她们在小学阶段编程比男生更有优势，更加细心。
04
家长不懂？
不是每个孩子的家长都懂编程，但其实少儿阶段的编程内容非常基础，简单有趣，并没有家长们想象的那么枯燥可怕，少儿编程最重要的是让孩子理解程序设计的逻辑，树立计算思维模式。兴趣是最好的老师，孩子学习后会有一定的成就感，也可获得考级证书和比赛证书，对综合素质评价及升学等都有帮助。
05
学得会吗？
这个不用担心，6-13岁孩子大脑高速发展，学习能力超过大人，这个年龄段的孩子也是想象力和创造力培养的关键时期。
现在的孩子拿着手机都可以无师自通，所以家长们不要低估了孩子的学习能力！学习编程的孩子中，好些都是一二年级的，别看他们年纪小，自己会用拼音打字，一个学期下来，键盘输入都快了很多。最重要的是通过编程学习，能激发他们脑海中的创意思维，这才是编程学习的核心内容。
06
学哪种编程语言好？
家长们关心的问题是到底要学什么程序设计语言？其实程序设计语言主要是语法不一样，思维过程都是很相似的，也就好比外语一样的，英语和法语主要是语法不同，但要表达同样的意思不同的语言都可以做到。当然对于小学阶段的孩子，如果没有编程基础，可以从每种语言的基础课程（Level 1）开始学习。
下面列举几种常用的程序设计语言供大家参考：
年小学阶段的孩子从接触图形化编程开始，树立编程思维，
初中孩子一般学习Python等：Python作为人工智能研究领域最火的语言，其扩展库非常丰富，可以做游戏，也可以做网络爬虫，数据库开发，甚至复杂的人工智能系统，语法比较简单，也很容易跟其它语言进行混合编程，有人也比喻成胶水语言。
初高中学习C++：C++目前已成为江浙地区高考编程科目的指定语言，如果有相关需求或者想学习更多高阶的编程语言可以选择C++作为基础。
07
要学多久？
家长们很多人问，这个到底要学多久？首先孩子的基础知识储备有一定的局限，这就影响了他的理解能力，这需要不断的在学习实践中去理解，要有一个过程。因此刚开始可能还是简单的动画制作，小游戏制作，来培养孩子的创造力，逻辑思维能力、观察分析能力等等。但其实在这个过程中激发孩子的兴趣，培养自我学习、独立思考能力、团队协作、自我展示与表达能力对孩子未来的发展和学习更为重要。
这个很难用量化的时间标准来衡量。这也需要孩子不断地从生活中、学习中吸取知识，观察发现各种事物。然后将这些知识与你的观察思考转化为编程的创意源泉，利用信息技术去解决生活中的问题。
根据实际教学经验，5岁的孩子可学习编程思维课程，6岁以上的孩子，通过2-3年左右的时间即可从掌握到熟练运用一种编程语言的程序设计思维方式，主要是图形化编程。后续的学习家长根据孩子的个体差异和兴趣方向进行调整和安排。逐步学习Python：C++等，一直到初高中，大学都有一个系统性。
08
少儿编程是为了培养程序员吗？
部分家长们以为，学习编程是为了培养软件工程师，这也是个误区。现代生活计算机软件无处不在，衣食住行一个手机全部搞定。少儿编程是要培养学生的跨界能力，这跟将来是否从事软件开发行业没有必然的联系。
中小学阶段的编程学习重点是学会将软件工程中的优秀思想用于解决学习生活中的问题，树立计算思维模式，提高跨学科问题的解决能力。当然，如果学生愿意继续往软件开发方向深入学习也是可以的。
09
编程和数学思维训练课程的差异
编程能教会学生清晰、抽象地将现实问题进行分解，并用计算机代码的方式将对应的解决方案写出来。“分析问题+解决问题”是21世纪学生的核心能力，与阅读、写作、算术等技能同等重要。
而一般的数学思维训练课程，更多的停留在锻炼计算能力，对培养孩子解决实际问题的能力比较有限。而编程能清晰的把解决问题的过程及结果通过形象化的内容展现在面前。
10
编程与机器人有什么分别？
首先，目前市场上很多机器人机构所说的机器人指的都是乐高积木拼搭，并非我们所说的可以通过编程控制的机器人。创客类机器人编程更多是培养孩子对硬件物理感观上的认知，现在很多机器人加入了软件编程，但也需要特定的硬件支持，这里的侧重点是硬件的操控。
而真正意义上的软件编程，不受硬件的限制，可实现天马行空的想象，适用范围也更加广泛。
孩子接受编程教育，最重要的事情是塑造孩子的“编程思维”，而不是精通某一种特定的编程语言。孩子通过学习编程语言而塑造出编程思维，拥有了这种思维，去学习任何一种新编程语言的时候会容易很多；此外学习编程还可以培养孩子的培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力、探究能力和抗挫折能力等等。
少儿编程机构的火热，可以提供给孩子们更多的选择。但另一方面，要记住资本永远是疯狂的，如今的儿童编程领域充斥着各种热钱，在这样的狂热中，希望这篇指南能帮你理性地做出判断和规划。
注：所有照片均为实景拍摄
精彩推荐
编玩边学历经五年教学实践迭代，致力推进少儿编程普及。作为中国独家获得ISTE国际标准认证的少儿编程课程提供方，我们能带给孩子：
提升逻辑与创造力
在分析问题和设计程序的过程中锻炼逻辑思维和创造力
培养耐心与专注力
探究式学习和严谨的编程语言，是培养孩子耐心和专注的良好工具
锻炼团队协作能力
在组队创作的过程中，提升孩子团队协作能力
培养解决问题能力
基于PBL项目式学习，培养孩子在探索过程中解决问题的能力
适应AI时代需求
在人工智能时代，编程是一项基础的技能。
增加升学能力
编程逐渐进入基础教育，参加编程比赛，助力升学留学。
编玩边学，国内少儿编程行业开创者。
中国独家获得ISTE国际标准认证的少儿编程课程体系
北大基因师资配置，四大课程体系。
AI智能学习平台。
研发团队200+成员，累计研发2000+课时。
已成为1,300,000+用户的信赖之选。
编程语言是人工智能时代的通用和基础语言，
学习编程，编织未来！
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01
启蒙阶段
让孩子独立思考，主动发现并解决问题
学龄前阶段的孩子学习拼搭是入门级编程教育，在学编程的时候会遇到许多的问题，孩子只有将问题解决掉，才能够开始下一步。这个时候孩子在无形中就会开始主动思考问题，逻辑思维能力也会变强。
可以提高孩子的动手能力
孩子搭建的时候不仅要动手，也要动脑，整个搭建过程中，孩子要观察、分析、判断，最后用手和脑的合作完成一个作品。
可以让孩子有成就感
刚学习的孩子要单独搭建模型的话是非常困难的，只有反复练习和操作才能成功，当孩子经历磨难，最终搭建成功之后，会有特别的成就感。
让孩子在玩乐中学习
每个孩子都是喜欢玩儿的，但是他们也必须学习，如果一味学习的话，孩子的压力太大。这个时候让他学习，可以帮助孩子在玩的过程中探索世界，有助于提高孩子的学习成绩。
02
小学阶段
了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，更利于孩子对编程产生兴趣。
在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
03
初中阶段
增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
了解编程原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持编程课程的学习，能够与他人协作或独立解决编程相关的问题，完成初步的程序编写。
04
高中阶段
可以形成一种高效解决问题的思维方式，让学生变得理性、严谨，思维具有条理，及其今后的学习、工作产生影响。
了解计算机基本工作原理及网络的基本知识。能够熟练地使用网上信息资源，学会获取、传输、处理、应用信息的基本方法。
培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习、探讨的能力，以及在实际生活中应用的能力。
了解程序设计的基本思想，培养计算思维，计算思维本身就是为了解决问题而提出的，是为了解决问题而提倡的一种思维方式，这对于锻炼思考问题、解决问题能力的养成非常有效。
树立正确的科学态度，自觉地按照法律和道德行为使用信息技术，进行与信息有关的活动。
学编程就是让孩子成为程序员？是很多家长错误的惯性认知。
其实让孩子学习编程，更多的是为了让孩子在编程学习里得到的快乐、优势和自信，“化复杂为简单”的做事哲学，分析、解决问题的能力会让他们受益终身。
编程使孩子拥有全新的视角、深入思考的习惯和效率优化的思维，这都将成为孩子重要的软实力。
问
国家越来越重视少儿编程教育
1
编程锻炼孩子的思维能力
面对复杂又困难的大问题，将它分解成一系列好解决的小问题，抓住关键信息、聚焦其中重要节点，形成解决思路;再设计步骤，一步一步执行直至问题解决。这就是编程思维的核心，一种高效解决问题的思维方式。
在学习少儿编程的过程中，孩子分析问题-修改问题-测试问题-解决问题的思维能力得到了提升，未来面对难题时便能够迎刃而解。
2
培养想象力和创造力
孩子长大后会形成思维定式，如果此前没有接受过考验和挑战，将来遇到复杂问题时，大脑会惯性地认为这件事行不通，孩子就会逐渐失去挑战自我、突破自我的勇气和信心。
而学习编程的过程像作画一样，引导孩子不断思考如何完成编程作品，可以帮助孩子跳出思维定式，充分发挥孩子的想象力，从而体验到创造的乐趣。
3
多元能力的培养
完整地参与编程制作能够有效提高孩子做事的专心度，按照自己的想法一步步将程序成功运行更能增强孩子的自信心。
编程的世界中没有一板一眼的规定动作，也没有所谓的“标准答案”，即使没有编程基础也能逐步攻克难题，这能使孩子更有勇气地面对学习和生活中可能遇到的各种挫折。
少儿编程源于生活，将来也会改变生活。顺势而为，让孩子从小学习编程，赋予他们改变未来生活的工具，才能抢占时代的先机。
孩子接受编程教育所收获的思维与能力是一种长远的效益，它们体现在生活与学习的方方面面，即使将来不从事相关的行业，也会是受益终身的一件事。
01
多大学习比较合适？
一般情况下六岁以上的孩子可以选择图形化编程软件或其它同类的程序设计语言入门，在经过2-3年左右的学习熟悉图形化编程德的启蒙及正式课程之后，可熟练运用图形化编程制作作品，参加国家组织权威性赛事获奖，6年级之后还可尝试Python以及C++等更多高阶通用的语言。
02
少儿编程不是游戏？
中小学生游戏低龄化越来越严重，经常可以看到五六岁的孩子抱着手机整天玩游戏，有些家长也苦恼不已。
许多家长以为编程就是玩游戏，相反，少儿编程就是希望青少年不要过度沉迷网络游戏，所以让孩子了解游戏程序设计的原理，除了游戏，少儿编程还会覆盖语文、数学、音乐等方面的课件内容，且课程本身也是弱化游戏的设计，希望学生了解计算机科学的真正用途不仅是来玩游戏。
03
适合女孩学习么？
很多家长以为搞电脑那是男孩才爱玩的东西，女生不喜欢，通过对女生学员的观察，她们在小学阶段编程比男生更有优势，更加细心。
04
家长不懂？
不是每个孩子的家长都懂编程，但其实少儿阶段的编程内容非常基础，简单有趣，并没有家长们想象的那么枯燥可怕，少儿编程最重要的是让孩子理解程序设计的逻辑，树立计算思维模式。兴趣是最好的老师，孩子学习后会有一定的成就感，也可获得考级证书和比赛证书，对综合素质评价及升学等都有帮助。
05
学得会吗？
这个不用担心，6-13岁孩子大脑高速发展，学习能力超过大人，这个年龄段的孩子也是想象力和创造力培养的关键时期。
现在的孩子拿着手机都可以无师自通，所以家长们不要低估了孩子的学习能力！学习编程的孩子中，好些都是一二年级的，别看他们年纪小，自己会用拼音打字，一个学期下来，键盘输入都快了很多。最重要的是通过编程学习，能激发他们脑海中的创意思维，这才是编程学习的核心内容。
06
学哪种编程语言好？
家长们关心的问题是到底要学什么程序设计语言？其实程序设计语言主要是语法不一样，思维过程都是很相似的，也就好比外语一样的，英语和法语主要是语法不同，但要表达同样的意思不同的语言都可以做到。当然对于小学阶段的孩子，如果没有编程基础，可以从每种语言的基础课程（Level 1）开始学习。
下面列举几种常用的程序设计语言供大家参考：
年小学阶段的孩子从接触图形化编程开始，树立编程思维，
初中孩子一般学习Python等：Python作为人工智能研究领域最火的语言，其扩展库非常丰富，可以做游戏，也可以做网络爬虫，数据库开发，甚至复杂的人工智能系统，语法比较简单，也很容易跟其它语言进行混合编程，有人也比喻成胶水语言。
初高中学习C++：C++目前已成为江浙地区高考编程科目的指定语言，如果有相关需求或者想学习更多高阶的编程语言可以选择C++作为基础。
07
要学多久？
家长们很多人问，这个到底要学多久？首先孩子的基础知识储备有一定的局限，这就影响了他的理解能力，这需要不断的在学习实践中去理解，要有一个过程。因此刚开始可能还是简单的动画制作，小游戏制作，来培养孩子的创造力，逻辑思维能力、观察分析能力等等。但其实在这个过程中激发孩子的兴趣，培养自我学习、独立思考能力、团队协作、自我展示与表达能力对孩子未来的发展和学习更为重要。
这个很难用量化的时间标准来衡量。这也需要孩子不断地从生活中、学习中吸取知识，观察发现各种事物。然后将这些知识与你的观察思考转化为编程的创意源泉，利用信息技术去解决生活中的问题。
根据实际教学经验，5岁的孩子可学习编程思维课程，6岁以上的孩子，通过2-3年左右的时间即可从掌握到熟练运用一种编程语言的程序设计思维方式，主要是图形化编程。后续的学习家长根据孩子的个体差异和兴趣方向进行调整和安排。逐步学习Python：C++等，一直到初高中，大学都有一个系统性。
08
少儿编程是为了培养程序员吗？
部分家长们以为，学习编程是为了培养软件工程师，这也是个误区。现代生活计算机软件无处不在，衣食住行一个手机全部搞定。少儿编程是要培养学生的跨界能力，这跟将来是否从事软件开发行业没有必然的联系。
中小学阶段的编程学习重点是学会将软件工程中的优秀思想用于解决学习生活中的问题，树立计算思维模式，提高跨学科问题的解决能力。当然，如果学生愿意继续往软件开发方向深入学习也是可以的。
09
编程和数学思维训练课程的差异
编程能教会学生清晰、抽象地将现实问题进行分解，并用计算机代码的方式将对应的解决方案写出来。“分析问题+解决问题”是21世纪学生的核心能力，与阅读、写作、算术等技能同等重要。
而一般的数学思维训练课程，更多的停留在锻炼计算能力，对培养孩子解决实际问题的能力比较有限。而编程能清晰的把解决问题的过程及结果通过形象化的内容展现在面前。
10
编程与机器人有什么分别？
首先，目前市场上很多机器人机构所说的机器人指的都是乐高积木拼搭，并非我们所说的可以通过编程控制的机器人。创客类机器人编程更多是培养孩子对硬件物理感观上的认知，现在很多机器人加入了软件编程，但也需要特定的硬件支持，这里的侧重点是硬件的操控。
而真正意义上的软件编程，不受硬件的限制，可实现天马行空的想象，适用范围也更加广泛。
孩子接受编程教育，最重要的事情是塑造孩子的“编程思维”，而不是精通某一种特定的编程语言。孩子通过学习编程语言而塑造出编程思维，拥有了这种思维，去学习任何一种新编程语言的时候会容易很多；此外学习编程还可以培养孩子的培养孩子的逻辑思维能力、抽象思维能力、探究能力和抗挫折能力等等。
少儿编程机构的火热，可以提供给孩子们更多的选择。但另一方面，要记住资本永远是疯狂的，如今的儿童编程领域充斥着各种热钱，在这样的狂热中，希望这篇指南能帮你理性地做出判断和规划。
注：所有照片均为实景拍摄
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提升逻辑与创造力
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培养耐心与专注力
探究式学习和严谨的编程语言，是培养孩子耐心和专注的良好工具
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在人工智能时代，编程是一项基础的技能。
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AI智能学习平台。
研发团队200+成员，累计研发2000+课时。
已成为1,300,000+用户的信赖之选。
编程语言是人工智能时代的通用和基础语言，
学习编程，编织未来！
