少儿编程什么时候开始学习比较合适？
没有一种兴趣爱好是适合每个人的，少儿编程也是如此。孩子们学习编程的基础是他们有兴趣并且愿意去尝试。
由于孩子在上初中前形象思维较强。而计算机编程是一种思维的训练，需要一点抽象能力，需要一点数学作为基础。
一般来说，我们认为少儿编程中的“少儿”对应于儿童和青少年这两个阶段。在“中国教育体系”中，它属于学前教育、初等教育和中等教育的范畴，所以少儿编程主要针对18岁以下的孩子。少儿编程教育需要与孩子的年龄特征、知识结构和生活经验相匹配，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，避免机械地应用成人职业编程技能的培训内容。
3-5岁：乐高创意搭建
5-6岁：少儿编程小游戏
7-9岁：可视化少儿编程学习
10+岁：代码编程语言学习
10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写程序，也可以参加相应的各大比赛，如果拿到较好的名次也可以辅助升学。
思彩少儿编程认为少儿编程是作为STEAM教育领域的重要组成部分，STEAM教育是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
就像之前的英语一样从少儿开始学习，也会作为未来社会不可或缺、且越来越重要的新兴能力，更重要的是能给孩子带来更多的综合能力的提升。
1.通过学习编程也能提高孩子的运算能力和数学思维，还有关于计算机的硬件认知和操作。同时也能提升编程要用到的、更高级别的数学运算能力。
2.通过积木的创意搭建过渡到编程，也能让孩子更专注，更自律，更耐心，也更细心
3.培养孩子自主学习的意识，增强抽象思维能力
4.增强孩子的创造力，空间理解能力和资源整合能力
5.参加比赛有助于孩子团队协作意识、领导力的培养和提升
6.编程思维与其他学科和技能的融会贯通，更有助于孩子养成更好的思考方式“提出问题—分析问题—解决问题”思维能力和实践能力的形成和强化。
也有很多程序员的家长会说我自己教孩子就可以了，那么是选择培训班还是自己教呢？
当然各有各的优势，但是在自己教之前我们一定要问自己几个问题：
一是，我们下班回家辅导完孩子的日常作业之后还有精力辅导编程吗？
二是，我们是否真的能教会孩子？因为少儿编程不一定就是敲代码
三是，在多次教导孩子还是不会的情况下，你会打孩子吗？
我们在内心多问自己几次，如果确实能，那么自己辅导也是很好的，要是不能为了和谐的家庭关系和亲子关系，建议把专业的事情给到专业的机构去完成吧~
由于孩子在上初中前形象思维较强。而计算机编程是一种思维的训练，需要一点抽象能力，需要一点数学作为基础。
一般来说，我们认为少儿编程中的“少儿”对应于儿童和青少年这两个阶段。在“中国教育体系”中，它属于学前教育、初等教育和中等教育的范畴，所以少儿编程主要针对18岁以下的孩子。少儿编程教育需要与孩子的年龄特征、知识结构和生活经验相匹配，遵循特定年龄阶段的认知规律和学习特点，避免机械地应用成人职业编程技能的培训内容。
3-5岁：乐高创意搭建
5-6岁：少儿编程小游戏
7-9岁：可视化少儿编程学习
10+岁：代码编程语言学习
10+岁的孩子可以开始学习一门真正的编程语言，比如Python，初步学习算法、数据结构、面向对象编程，尝试编写程序，也可以参加相应的各大比赛，如果拿到较好的名次也可以辅助升学。
思彩少儿编程认为少儿编程是作为STEAM教育领域的重要组成部分，STEAM教育是集科学，技术，工程，艺术，数学多领域融合的综合教育。
就像之前的英语一样从少儿开始学习，也会作为未来社会不可或缺、且越来越重要的新兴能力，更重要的是能给孩子带来更多的综合能力的提升。
1.通过学习编程也能提高孩子的运算能力和数学思维，还有关于计算机的硬件认知和操作。同时也能提升编程要用到的、更高级别的数学运算能力。
2.通过积木的创意搭建过渡到编程，也能让孩子更专注，更自律，更耐心，也更细心
3.培养孩子自主学习的意识，增强抽象思维能力
4.增强孩子的创造力，空间理解能力和资源整合能力
5.参加比赛有助于孩子团队协作意识、领导力的培养和提升
6.编程思维与其他学科和技能的融会贯通，更有助于孩子养成更好的思考方式“提出问题—分析问题—解决问题”思维能力和实践能力的形成和强化。
也有很多程序员的家长会说我自己教孩子就可以了，那么是选择培训班还是自己教呢？
当然各有各的优势，但是在自己教之前我们一定要问自己几个问题：
一是，我们下班回家辅导完孩子的日常作业之后还有精力辅导编程吗？
二是，我们是否真的能教会孩子？因为少儿编程不一定就是敲代码
三是，在多次教导孩子还是不会的情况下，你会打孩子吗？
我们在内心多问自己几次，如果确实能，那么自己辅导也是很好的，要是不能为了和谐的家庭关系和亲子关系，建议把专业的事情给到专业的机构去完成吧~
