少儿编程or机器人编程
随着编程学习全球化的趋势，国内编程学习热潮日盛，越来越多的家长开始让孩子接触学习编程。由于少儿编程和机器人编程的名称都有“编程”二字，这就让很多家长分不清误认为：机器人编程=少儿编程
01
少儿编程和机器人编程是什么？
机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
少儿编程教育：根据不同年龄的学生，分阶段、系统性地教授少儿编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。
总结：
总的来说，机器人编程是通过机器人教会学生认识编程，而少儿编程教育则是通过培养学生本身的动手能力以及逻辑思维方式的培养，自己学会编程，最终可以自身解决实际问题。
02
少儿编程和机器人编程有何不同？
A
培养能力深度不同
机器人编程和少儿编程都能培养孩子的动手能力、协作能力、观察能力与耐心，也能培养孩子的逻辑思维、抽象思维和创造思维，更能提高孩子的分析问题能力和解决问题能力，只是少儿编程在后几点相对比较突出，因为机器人编程更多在于搭建过程，而少儿编程更多在于独立思考与创新。
B
学习内容不同
机器人编程教育：
是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经封装存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
少儿编程教育：
是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
少儿编程的学习内容虽然比机器人编程复杂一点，但是却是学习到本质，可以让学生更加透彻的了解编程语言。
C
学习工具不同
机器人编程课程一般都会采用自己开发的机器人编程软件，往往学会这个机器人编程软件，换另外一种机器人之后，还需要重新学习，工具的通用性相对会弱一些。
少儿编程课程会采用一些通用的编程软件，编程语言也是全球通用的，因此孩子想实现各种奇思妙想，不再被工具所束缚。而另一方面，无论参与竞赛还是未来的就业，所使用的工具都是一样的，因此少儿编程所采用的工具是没有局限性的，而且不会浪费时间重复学习。
D
运用场所有不同
机器人编程教育
应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
少儿编程教育
学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。
相对于机器人编程的单一和枯燥，少儿编程的丰富内容会让同学们更加直观和清晰的了解编程。
E
课程适合年龄段和深度
机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，低龄的孩子更适合，因为它更像是一种高档玩具，而小学四年级以后如果学习图形化编程就有些浅了，初高中阶段是完全不适用的，因为现实中的机器人设备，均采用代码化编程，而制作搭建其实还需要具备很强的电子学和机械学知识，这些都是目前机器人学习较薄弱的方面。
少儿编程课程从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。
F
学习延续性和就业前景不同
像前面几点所说，
机器人编程课程还是适合低龄小孩的，而小学高年级阶段课程延续性相对就差一些，因为更复杂的机器人往往需要代码化的编程，因此还需要系统的单独学习少儿编程。而到初中高中阶段，目前开设的机器人编程课程深度是不够的，因此暂时这个阶段是缺失的。
少儿编程从低龄阶段的Scratch开始学起，到小学的Python和高年级阶段的C/C++语言学习，到初高中阶段的数据结构与算法学习，等孩子进入大学阶段进行人工智能的学习，再到人工智能就业机会，本质上来说是完整的而有前景的一条路，并且伴随着大大小小的信息赛（NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM）可以使孩子通过编程学习，脱颖而出，领先同龄孩子很多年。
03
少儿编程和机器人编程应该选哪个？
未来升学
机器人编程和少儿编程
都可以通过参加比赛得奖，成为科技特长生来增加升学优势。
而在过去几年陆陆续续有部分地区高考也开始加入编程考题
而有些地区高考甚至要求考生编程必须过关，否则不给以毕业。
教育机构
机器人编程教育机构：
机器人前期通过组装、搭建和使用封装好的模块运行机器人，后期也要重新学习编程，如Python，只是成人编程和少儿编程两者的教育方式不同，因此造成很多非专业的机构很难教会学生，甚至有部分机构直接复制代码给学生使用。
少儿编程教育机构：
少儿编程是由编写代码到让代码执行的过程，没有其它事物作掩盖，因此更能直观的知道孩子的学习编程的进度，同时专业的少儿编程教育机构会根据学生的情况由简入深、由模块到代码，让孩子不去失兴趣的同时学会编程。
您的期望
从对孩子的思维能力和增加学业、就业竞争力而言，少儿编程教育更有优势，范围更广。
但如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。
总结
培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。
01
少儿编程和机器人编程是什么？
机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
少儿编程教育：根据不同年龄的学生，分阶段、系统性地教授少儿编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。
总结：
总的来说，机器人编程是通过机器人教会学生认识编程，而少儿编程教育则是通过培养学生本身的动手能力以及逻辑思维方式的培养，自己学会编程，最终可以自身解决实际问题。
02
少儿编程和机器人编程有何不同？
A
培养能力深度不同
机器人编程和少儿编程都能培养孩子的动手能力、协作能力、观察能力与耐心，也能培养孩子的逻辑思维、抽象思维和创造思维，更能提高孩子的分析问题能力和解决问题能力，只是少儿编程在后几点相对比较突出，因为机器人编程更多在于搭建过程，而少儿编程更多在于独立思考与创新。
B
学习内容不同
机器人编程教育：
是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经封装存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
少儿编程教育：
是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。
少儿编程的学习内容虽然比机器人编程复杂一点，但是却是学习到本质，可以让学生更加透彻的了解编程语言。
C
学习工具不同
机器人编程课程一般都会采用自己开发的机器人编程软件，往往学会这个机器人编程软件，换另外一种机器人之后，还需要重新学习，工具的通用性相对会弱一些。
少儿编程课程会采用一些通用的编程软件，编程语言也是全球通用的，因此孩子想实现各种奇思妙想，不再被工具所束缚。而另一方面，无论参与竞赛还是未来的就业，所使用的工具都是一样的，因此少儿编程所采用的工具是没有局限性的，而且不会浪费时间重复学习。
D
运用场所有不同
机器人编程教育
应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的机器人编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。
少儿编程教育
学习是基于软件项目开发设计的课程，其中会有一部分涉及到与硬件的交互，这里就和机器人有些类似，但是编程的高度是没有限制的，孩子可以系统掌握各种语言，选择范围更广。
相对于机器人编程的单一和枯燥，少儿编程的丰富内容会让同学们更加直观和清晰的了解编程。
E
课程适合年龄段和深度
机器人编程课程一般都采用图形化的编程方式为主，低龄的孩子更适合，因为它更像是一种高档玩具，而小学四年级以后如果学习图形化编程就有些浅了，初高中阶段是完全不适用的，因为现实中的机器人设备，均采用代码化编程，而制作搭建其实还需要具备很强的电子学和机械学知识，这些都是目前机器人学习较薄弱的方面。
少儿编程课程从低龄的阶段的图形化编程开始培养孩子的逻辑和编程思维，到小学高年级阶段代码式语言，到初高中年级数据结构与算法的学习，知识深度都是按照孩子的认知能力设计的，因此适合各个年龄层次，也同时保证了各个年龄层次学习的深度。
F
学习延续性和就业前景不同
像前面几点所说，
机器人编程课程还是适合低龄小孩的，而小学高年级阶段课程延续性相对就差一些，因为更复杂的机器人往往需要代码化的编程，因此还需要系统的单独学习少儿编程。而到初中高中阶段，目前开设的机器人编程课程深度是不够的，因此暂时这个阶段是缺失的。
少儿编程从低龄阶段的Scratch开始学起，到小学的Python和高年级阶段的C/C++语言学习，到初高中阶段的数据结构与算法学习，等孩子进入大学阶段进行人工智能的学习，再到人工智能就业机会，本质上来说是完整的而有前景的一条路，并且伴随着大大小小的信息赛（NOIP、NOI、AOIP、IOI、ACM）可以使孩子通过编程学习，脱颖而出，领先同龄孩子很多年。
03
少儿编程和机器人编程应该选哪个？
未来升学
机器人编程和少儿编程
都可以通过参加比赛得奖，成为科技特长生来增加升学优势。
而在过去几年陆陆续续有部分地区高考也开始加入编程考题
而有些地区高考甚至要求考生编程必须过关，否则不给以毕业。
教育机构
机器人编程教育机构：
机器人前期通过组装、搭建和使用封装好的模块运行机器人，后期也要重新学习编程，如Python，只是成人编程和少儿编程两者的教育方式不同，因此造成很多非专业的机构很难教会学生，甚至有部分机构直接复制代码给学生使用。
少儿编程教育机构：
少儿编程是由编写代码到让代码执行的过程，没有其它事物作掩盖，因此更能直观的知道孩子的学习编程的进度，同时专业的少儿编程教育机构会根据学生的情况由简入深、由模块到代码，让孩子不去失兴趣的同时学会编程。
您的期望
从对孩子的思维能力和增加学业、就业竞争力而言，少儿编程教育更有优势，范围更广。
但如果孩子喜欢动手操作和物理更多一点，那机器人编程也是不错的选择。
总结
培养孩子对于主动学习知识、探寻未知的动力和热情，不要让简单重复的习题湮没孩子天生的对世界蓬勃的好奇心和探索精神。能学会运用人工智能、并用人性之美进行决策和修正，则为孩子在未来的竞争中提升了附加值。
