好消息——寒假期间青少年３D设计培训~开课啦！！
为贯彻落实 《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》、第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，坚持不懈推进教育信息化，中央电化教育馆定于 2017年 举办第十八届全国中小学电脑制作活动。青少年创客教育软件3D One在该大赛活动的3D创意设计类项目中，被指定为参赛软件，全面助力中小学生们发挥创意，勇攀创作高峰。
如今，3D打印课程已经走入了中小学，成为了青少年的日常课程之一。不仅是北上广等一线城市，全国许多城市的中小学都陆续购置了打印机，并且建立了专门的3D打印实验室供学生使用。
既然熊孩子们喜欢捣鼓电脑，不如就让他（她）们做些比较有意义的事吧，不但能让孩子们多些掌握电脑方面的知识，还能让他们在同龄人中拥有与众不同的本领－３Ｄ设计建模！
3D打印技术带给中小学生的影响
首先来了解何为3D打印技术： 3D打印技术其实已经问世30年了，不过他一直游离在人们视线之外，直到近几年它的价格壁垒被打破才频繁地出现在公众的视野。 3D打印（3DP)即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用。
3D打印涉及到科学、技术、工程和数学多领域的课程： 入门级教育与学历教育的方向是不一样的。入门级教育在于让学生使用桌面级的3D打印技术，这时候并不涉及高深的CAD建模，激光学、材料学、仿真优化等领域的知识。
对于中小学生这类3D打印入门教育来说，重点并不是3D打印技术本身，3D打印技术成为实现学生创作能力和想象力的载体。3D打印可以打印出来的细胞或器官，或打印任何个性化的模型或设备。也可以通过3D打印的模型来对深奥的化学，物理，生物和数学知识进行形象的理解。还可以用来完成社会化的课业，包括用来帮助测试原型，展示工程解决方案。并且，还可以通过3D打印技术激发学生的美感和创作灵感，包括对不同的纹理、复杂的几何形状结构的创作。如果你想打印的是一条玩具项链、塑料球或者是一枚象棋棋子，那么你所打印出来的物品并不只是一个和你想要的东西类似的物品，而它就是你需要的那一个。 由于3D打印技术能实现虚拟世界与实体世界的有机结合，3D打印机进校园将使得学生在创新能力和动手实践能力上得到训练，将学生的创意、想象变为现实，将极大发展学生动手和动脑的能力，从而实现学校培养方式的变革。在新的技术革命下大胆创新，尝试开设3D打印课程，丰富中小学阶段信息技术学科的内容，激发学生的创造力和培养思考能力。 我们预计，未来3-5年，国内基础教育、高中教育甚至高等教育领域中对3D打印课程的需求将大量出现，它将作为一门实践3D打印技术的新颖课程脱颖而出。
3D打印将颠覆传统教育方式
事实证明，一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力。
在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
3D打印如何与中小学教育有机结合?
1、开设3D打印选修课，普及3D打印技术。在课堂上设立简单的3D打印课程，介绍3D打印技术本身。专门针对中小学生，选择一些简单的模型作为课程教育工具，比如下面这样的简单模型，成型时间控制在一小时以内：
2、以老师为目标对象的教学工具打印，是老师们快速制作合适教具的绝佳方式。 如：生物课，可以通过3D打印完整还原身体各器官的组织结构来帮助学生观察和学习； 化学课，3D打印的复杂分子结构更便于学生学习观察; 历史课，3D打印还原古代的文物和重要事件的器具来帮助学生理解历史真相； 数学课，可以将他们的“问题”打印出来，并在他们自己的学习空间中寻找答案； 地理课，可以通过3D打印打出独特的地质面貌，来研究特殊的地形和人文知识，直观而生动，是老师们快速制作合适教具的绝佳方式。
3、指导学生学习三维建模。
目前市场上有很多简单易用的3D设计软件都可引入课堂教学，例如以Autodesk公司出品的一系列设计软件(例如Tinker CAD)，都可以很容易让中小学生上手开始做模型设计。 学生亲手设计出来的东西再通过3D打印机直接打印出来，对于提高学生的兴趣爱好想必是大有帮助。 作为21世纪的中小学生，他们要学习的不是枯燥的理论知识，而是应该让孩子们一起学习如何解决问题。“3D打印技术将辅助孩子们在数字化世界和物理世界之间架起一座桥梁，探索文化差异，完成共同创作。”地球上有70亿人，这个数字还在持续增长，很多问题不是一个国家的问题。而是全球性的。打破文化障碍，是地球繁荣和可持续发展的关键。 事实上，把3D打印技术带到中小学目标就是：
“1、把新科技教给孩子，创造性地解决问题。
2、促进世界各地的孩子间的文化交流和文化认识。
3、激发人们想象一个更美好的未来，并最终去创建它！” “不去想象，就不能打造出未来。谁能比孩子更富有想象力？”3D打印机是非常强大的工具，很适合这类项目，因为3D打印机能把想法变成可触摸的实物。这将让大脑发挥难以置信的创造力。“这是不可能的”和“可以做做看”，这两种态度存在着潜在的差异。
让你的孩子们在寒假期间学些与众不同的知识吧~
如今，3D打印课程已经走入了中小学，成为了青少年的日常课程之一。不仅是北上广等一线城市，全国许多城市的中小学都陆续购置了打印机，并且建立了专门的3D打印实验室供学生使用。
既然熊孩子们喜欢捣鼓电脑，不如就让他（她）们做些比较有意义的事吧，不但能让孩子们多些掌握电脑方面的知识，还能让他们在同龄人中拥有与众不同的本领－３Ｄ设计建模！
3D打印技术带给中小学生的影响
首先来了解何为3D打印技术： 3D打印技术其实已经问世30年了，不过他一直游离在人们视线之外，直到近几年它的价格壁垒被打破才频繁地出现在公众的视野。 3D打印（3DP)即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。 3D打印通常是采用数字技术材料打印机来实现的。常在模具制造、工业设计等领域被用于制造模型，后逐渐用于一些产品的直接制造，已经有使用这种技术打印而成的零部件。该技术在珠宝、鞋类、工业设计、建筑、工程和施工（AEC）、汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、枪支以及其他领域都有所应用。
3D打印涉及到科学、技术、工程和数学多领域的课程： 入门级教育与学历教育的方向是不一样的。入门级教育在于让学生使用桌面级的3D打印技术，这时候并不涉及高深的CAD建模，激光学、材料学、仿真优化等领域的知识。
对于中小学生这类3D打印入门教育来说，重点并不是3D打印技术本身，3D打印技术成为实现学生创作能力和想象力的载体。3D打印可以打印出来的细胞或器官，或打印任何个性化的模型或设备。也可以通过3D打印的模型来对深奥的化学，物理，生物和数学知识进行形象的理解。还可以用来完成社会化的课业，包括用来帮助测试原型，展示工程解决方案。并且，还可以通过3D打印技术激发学生的美感和创作灵感，包括对不同的纹理、复杂的几何形状结构的创作。如果你想打印的是一条玩具项链、塑料球或者是一枚象棋棋子，那么你所打印出来的物品并不只是一个和你想要的东西类似的物品，而它就是你需要的那一个。 由于3D打印技术能实现虚拟世界与实体世界的有机结合，3D打印机进校园将使得学生在创新能力和动手实践能力上得到训练，将学生的创意、想象变为现实，将极大发展学生动手和动脑的能力，从而实现学校培养方式的变革。在新的技术革命下大胆创新，尝试开设3D打印课程，丰富中小学阶段信息技术学科的内容，激发学生的创造力和培养思考能力。 我们预计，未来3-5年，国内基础教育、高中教育甚至高等教育领域中对3D打印课程的需求将大量出现，它将作为一门实践3D打印技术的新颖课程脱颖而出。
3D打印将颠覆传统教育方式
事实证明，一些在传统教育中表现不好的学生，主要是因为所学的课程理论性太强，没有兴趣，死记抽象概念让学生通过了考试，但考试过后就很快忘记了，3D打印机可以让枯燥的课程变得生动起来，它是一种同时拥有视觉和触觉的学习方式，具有很强的诱惑力。
在触觉学习中，学生不是在黑板或显示器上简单地看文字或图形，而是通过他们的触觉抓住核心概念的三维模型，这样能够吸收和消化知识，使学生不再遗忘所学的课程。
英国著名教师戴夫怀特曾经说过：如果你能抓住学生的想象力，你就能抓住他们的注意力。
3D打印如何与中小学教育有机结合?
1、开设3D打印选修课，普及3D打印技术。在课堂上设立简单的3D打印课程，介绍3D打印技术本身。专门针对中小学生，选择一些简单的模型作为课程教育工具，比如下面这样的简单模型，成型时间控制在一小时以内：
2、以老师为目标对象的教学工具打印，是老师们快速制作合适教具的绝佳方式。 如：生物课，可以通过3D打印完整还原身体各器官的组织结构来帮助学生观察和学习； 化学课，3D打印的复杂分子结构更便于学生学习观察; 历史课，3D打印还原古代的文物和重要事件的器具来帮助学生理解历史真相； 数学课，可以将他们的“问题”打印出来，并在他们自己的学习空间中寻找答案； 地理课，可以通过3D打印打出独特的地质面貌，来研究特殊的地形和人文知识，直观而生动，是老师们快速制作合适教具的绝佳方式。
3、指导学生学习三维建模。
目前市场上有很多简单易用的3D设计软件都可引入课堂教学，例如以Autodesk公司出品的一系列设计软件(例如Tinker CAD)，都可以很容易让中小学生上手开始做模型设计。 学生亲手设计出来的东西再通过3D打印机直接打印出来，对于提高学生的兴趣爱好想必是大有帮助。 作为21世纪的中小学生，他们要学习的不是枯燥的理论知识，而是应该让孩子们一起学习如何解决问题。“3D打印技术将辅助孩子们在数字化世界和物理世界之间架起一座桥梁，探索文化差异，完成共同创作。”地球上有70亿人，这个数字还在持续增长，很多问题不是一个国家的问题。而是全球性的。打破文化障碍，是地球繁荣和可持续发展的关键。 事实上，把3D打印技术带到中小学目标就是：
“1、把新科技教给孩子，创造性地解决问题。
2、促进世界各地的孩子间的文化交流和文化认识。
3、激发人们想象一个更美好的未来，并最终去创建它！” “不去想象，就不能打造出未来。谁能比孩子更富有想象力？”3D打印机是非常强大的工具，很适合这类项目，因为3D打印机能把想法变成可触摸的实物。这将让大脑发挥难以置信的创造力。“这是不可能的”和“可以做做看”，这两种态度存在着潜在的差异。
让你的孩子们在寒假期间学些与众不同的知识吧~
