给小学六年级的学生教3D建模（附资源）
3D建模是指用电脑或手机上的软件来创建和编辑三维模型的过程，它是一种结合了艺术、科学和工程的综合性学习活动。3D建模可以培养学生的想象力、创造力、逻辑思维、问题解决能力和团队协作能力，也可以让学生接触到最前沿的科技和知识，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
给小学六年级的学生教3D建模，需要注意以下几个方面：
选择合适的软件。不同的3D建模软件有不同的功能和特点，要根据学生的年龄、水平、兴趣和目标来选择。一般来说，给小学六年级的学生教3D建模，应该选择一些易用性高、灵活性强、创新性好、趣味性高的软件，让学生可以快速地掌握基本的操作方法，也可以自由地发挥自己的想法和创意。例如，我们可以推荐以下几款适合小学六年级的学生的3D建模软件：
SketchUp。这是一款广受欢迎的3D建模软件，它有着强大而灵活的功能和工具，让学生可以自由地创建和编辑各种复杂和精细的模型。SketchUp还有一个庞大而丰富的模型库，让学生可以方便地下载和使用其他用户上传的模型，也可以上传自己的模型供他人使用。SketchUp还有一个专门针对教育领域的版本，提供了一些针对不同学科和学段的课程和教材，以及一些优惠和支持
1。
Tinkercad。这是一款基于网页的3D建模软件，它有着简洁明了的界面和操作，以及丰富有趣的主题和素材。Tinkercad让学生可以用简单的拖拽和组合方式来创建各种模型，并且可以与其他设备或平台进行连接，如Arduino、LEGO、Minecraft等。Tinkercad还有一个专门针对教育领域的平台，提供了一些针对不同年龄段和水平的课程和项目，以及一些管理和评估工具
2。
Daz 3D。这是一款专注于人物和动物模型的3D建模软件，它有着丰富而逼真的角色、服装、道具、场景等素材，让学生可以轻松地创建出各种风格和主题的作品。Daz 3D还有一个活跃而友好的用户社区，让学生可以分享自己的作品，参加各种活动和竞赛，与其他用户进行交流和互动
3。
设计合理的课程。给小学六年级的学生教3D建模，需要设计一些合理的课程，让学生可以循序渐进地学习和掌握3D建模的知识和技能。一般来说，一个好的3D建模课程应该具备以下几个特点：
有明确的目标和评价。
3D建模课程应该有一个明确的目标，让学生知道自己要学习和完成什么，也可以让老师和家长对学生的进度和成果进行评价和反馈。例如，3D建模课程可以设置一些具体的作品或项目作为目标，如设计一个房子、一个机器人、一个动物等，也可以设置一些具体的标准或指标作为评价，如模型的形状、颜色、细节、创意等。
有趣味性和挑战性。3D建模课程应该有一些有趣的元素和内容，让学生在学习过程中感受到乐趣和成就感。同时，3D建模课程也应该有一些挑战性的环节或任务，让学生在学习过程中遇到一些困难和问题，从而激发他们的好奇心和求知欲，也锻炼他们的问题解决能力和团队协作能力。例如，3D建模课程可以设置一些游戏化的环节或挑战，如闯关、竞赛、排行榜等，让学生可以与其他学生进行比拼和交流，也可以获得一些奖励和认可。同时，3D建模课程也可以设置一些开放性的环节或任务，如自由创作、改进优化、展示分享等，让学生可以根据自己的想法和喜好来进行设计，并且可以对自己和他人的作品进行评价和反馈。
有联系性和实用性。3D建模课程应该有一些联系性和实用性的元素和内容，让学生在学习过程中感受到3D建模与自己的生活和未来的关系，也提高他们对3D建模的兴趣和动机。例如，3D建模课程可以设置一些与其他学科或领域相关的主题或内容，如数学、物理、化学、历史、地理、艺术等，让学生可以通过3D建模来了解和探索这些知识，并且可以将这些知识应用到自己的作品中。同时，3D建模课程也可以设置一些与现实或未来相关的主题或内容，如环保、社会、科技、职业等，让学生可以通过3D建模来表达自己对这些问题的看法和态度，并且可以为这些问题提出一些解决方案或创新思路。
以上是我们给小学六年级的学生教3D建模时需要注意的几个方面，当然还有很多其他的细节和技巧也需要考虑。我们希望老师们在给小学六年级的学生教3D建模时需要注意的几个方面。我们希望老师们在给小学六年级的学生教3D建模时，能够根据这些方面来选择合适的软件，设计合理的课程，以及采用有效的教学方法，让学生可以在快乐的学习中发现自己的兴趣和潜能，培养自己的创新精神和实践能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
总结一下，给小学六年级的学生教3D建模，是一种非常有趣和有益的教学活动，它可以让学生在享受创造的乐趣的同时，也培养自己的多方面的素养和能力。要进行3D建模教学，需要选择合适的软件，设计合理的课程，并采用有效的教学方法。我们推荐了一些适合小学六年级的学生的3D建模软件，并介绍了它们的特点和优势。我们也介绍了一些设计3D建模课程时需要注意的方面，并给出了一些具体的建议和技巧。我们希望老师们可以根据自己的情况来选择和使用软件，设计和实施课程，并且多与其他老师和学生进行交流和分享，从而享受3D建模教学带来的乐趣和收获。
学习社在上一个寒假进行了一次教育实践：给小学六年级的学生教3D建模。实践取得了不错的结论和成果：通过四次课程，小学生就可以自己进行建模创作自己想象中的作品了。
如果您的孩子正好也是小学六年级，并且您恰好有一个星期左右的空闲时间，那么强烈建议您跟随本教程也尝试着自己带孩子玩一下3D建模。
为什么强调是六年级？
有几个原因：
一、六年级上学期已经学习了几何中各种面积公式了，六年级下学期开始学习一些简单的体积公式，而这对于创作出可以真实打印出来的3D作品至关重要。
二、六年级的学生已经上过若干学期的信息技术课程，有一定的电脑操作经验了，这就为快速完成课程打下了基础。
三、六年级的孩子大多12岁，已经有了较强的逻辑思维能力，也是他们空间想象能力发展的关键期。
总结一下：六年级的学生学习，效果最佳，不但可以迅速让孩子掌握新技能，还能巩固在校的数学学习，部分学校也有编程，也是一个提高。
资源介绍
资源名称：TinkerCad官网 | 3D建模课程
资源内容：提供入门级的在线的CAD创作平台，可免费注册及使用
适合对象：从小学到高中的学生及其家长
学习方式：家长组织学习小组，三四个学生组队学习
学习准备：注册网站、建立课堂（后文有介绍）
注意事项：网站访问不稳定，配置VPN效果较好
组织介绍
TinkerCad是由世界领先的三维设计工具公司AutoDesk提供的面向青少年的三维设计和学习工具，是一款免费、易于使用的网页应用程序，可学习三维建模、设计、电子电路设计和编码等技能。
TinkerCad资源介绍
三维建模的学习工具，有一两家可选，不过最终选择了TinkerCad：它免费、有班级功能，有教程，网页版不用安装等等。
看上去网站并没有专门设置中文版，而是采用多语言资源包的方式来进行展现，而中文语言包翻译水平有限，或者就是机器翻译，课程中的少数中文描述令人费解。
但总体而言，根据步骤指导，可以较容易地学会工具本身的操作和使用。
3D建模课程资源的介绍
还有一个部分是学习社自创的3节建模课程，这个资源也一并分享给家长朋友们。在组织这个3D建模课程的过程中，我们产生了如下的一些文字：
学习环境
需要硬件资源：
笔记本电脑：进行3D建模操作
平板：接腾讯会议上课使用，也可以直接在笔记本上开腾讯会议
笔、A4纸、尺
需要软件环境，注册两个网站：
3D建模网站
3D打印网站
注册账号，学习资源，交付打印
Tips：上述网站有较多的3D打印的学习文字，适于新手，但国内其它的打印网站非常多，打印质量可能更好，价格可能更低，此处不作为推荐，请自行选择打印网站。
3D打印建模课程
第一课 开始做一个文创周边产品吧
从《上新了故宫》的文创开始，
提出任务：CD工作室需要做一个文创产品
介绍文创产品开发流程，进入设计阶段
介绍工具TinkerCAD工具的使用
一起创作一个作品“定制色子”
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（在纸上完成）
第二课 3D打印能解决我们的问题，它的要点是怎样的
观摩：3D打印能做什么？
讨论：为什么我们要特别重视形体的数量关系
总结：3D打印的开发流程
学员团队配合完成文创产品的概念设计
一起完成一个3D建模作品的学习：指尖陀螺
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（TinkerCAD）
第三课 数学和编程带你飞
学生作品讨论、完善意见
团队作品整合、加工
开始烧脑：如何用代码进行建模（CodeBlocks）
这里会用到大量的几何问题、知识
少量的编程知识
一起完成一个3D建模作品的学习：豆豆桶
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（TinkerCAD + CodeBlocks）
庆祝
交作业
交付打印（集中或者自主）（魔猴网）
后期
每人做一个短视频介绍拿到的打印件
其它学习参考资料
各种需要资料可以根据如下文件名称自行网络搜索：
也有部分现成的资料可供参考：
autodesk tinkercad课程
Tinkercad 3D 打印创意新玩法：5大主题26个不可思议的小创客制作项目
课程效果
经过几节课程的学习和后续练习，孩子们就能创作出基础的3D打印建模了，从网站上下载设计文件，发到打印网站上，就可以直接打印并将打印件发送到家了。整个课程无需构置额外的3D打印机。
心动不如行动，快去组织自己的课堂吧。
各种坑
TinkerCad网站的账号可以是学习账号也可以是教师账号，我在注册的时候使用了同一个邮件，然后进入系统的时候感觉各种乱。建议家长注册教师账号，孩子驻场学习账号，最好分开。
TinkerCad网站的动画加载特别的慢，观察了网站下载的资源发现还真是慢而非完全不能访问。结论：用VPN，网站刷不出来，连不上课堂等问题均迎刃而解。
魔猴网自带挖空内部功能，可以节省打印件的成本。处于教学的目的，挖空内部的操作可以不用让孩子们实践了，但打印的时候，记着选中这个功能。
TinkerCad网站的自动保存功能不太符合国人习惯，注意通过新建作品来保存当前创作的作品。
最后
关注本公众号的家长朋友应该知道，学习社一直以来都在宣传推广适用于家庭教育的免费和公益的资源素材，从疫情发生之初起，不知不觉已经坚持了两年了。我们推荐的多数资源都可以让家长朋友们受益数月甚至数年。
但工作渐忙，也逐渐无暇在整理这些资源，一个方面请关注本号的家长朋友谅解，另外也请有此热情的朋友们积极投稿，帮忙将这一善举进行下去。
给小学六年级的学生教3D建模，需要注意以下几个方面：
选择合适的软件。不同的3D建模软件有不同的功能和特点，要根据学生的年龄、水平、兴趣和目标来选择。一般来说，给小学六年级的学生教3D建模，应该选择一些易用性高、灵活性强、创新性好、趣味性高的软件，让学生可以快速地掌握基本的操作方法，也可以自由地发挥自己的想法和创意。例如，我们可以推荐以下几款适合小学六年级的学生的3D建模软件：
SketchUp。这是一款广受欢迎的3D建模软件，它有着强大而灵活的功能和工具，让学生可以自由地创建和编辑各种复杂和精细的模型。SketchUp还有一个庞大而丰富的模型库，让学生可以方便地下载和使用其他用户上传的模型，也可以上传自己的模型供他人使用。SketchUp还有一个专门针对教育领域的版本，提供了一些针对不同学科和学段的课程和教材，以及一些优惠和支持
1。
Tinkercad。这是一款基于网页的3D建模软件，它有着简洁明了的界面和操作，以及丰富有趣的主题和素材。Tinkercad让学生可以用简单的拖拽和组合方式来创建各种模型，并且可以与其他设备或平台进行连接，如Arduino、LEGO、Minecraft等。Tinkercad还有一个专门针对教育领域的平台，提供了一些针对不同年龄段和水平的课程和项目，以及一些管理和评估工具
2。
Daz 3D。这是一款专注于人物和动物模型的3D建模软件，它有着丰富而逼真的角色、服装、道具、场景等素材，让学生可以轻松地创建出各种风格和主题的作品。Daz 3D还有一个活跃而友好的用户社区，让学生可以分享自己的作品，参加各种活动和竞赛，与其他用户进行交流和互动
3。
设计合理的课程。给小学六年级的学生教3D建模，需要设计一些合理的课程，让学生可以循序渐进地学习和掌握3D建模的知识和技能。一般来说，一个好的3D建模课程应该具备以下几个特点：
有明确的目标和评价。
3D建模课程应该有一个明确的目标，让学生知道自己要学习和完成什么，也可以让老师和家长对学生的进度和成果进行评价和反馈。例如，3D建模课程可以设置一些具体的作品或项目作为目标，如设计一个房子、一个机器人、一个动物等，也可以设置一些具体的标准或指标作为评价，如模型的形状、颜色、细节、创意等。
有趣味性和挑战性。3D建模课程应该有一些有趣的元素和内容，让学生在学习过程中感受到乐趣和成就感。同时，3D建模课程也应该有一些挑战性的环节或任务，让学生在学习过程中遇到一些困难和问题，从而激发他们的好奇心和求知欲，也锻炼他们的问题解决能力和团队协作能力。例如，3D建模课程可以设置一些游戏化的环节或挑战，如闯关、竞赛、排行榜等，让学生可以与其他学生进行比拼和交流，也可以获得一些奖励和认可。同时，3D建模课程也可以设置一些开放性的环节或任务，如自由创作、改进优化、展示分享等，让学生可以根据自己的想法和喜好来进行设计，并且可以对自己和他人的作品进行评价和反馈。
有联系性和实用性。3D建模课程应该有一些联系性和实用性的元素和内容，让学生在学习过程中感受到3D建模与自己的生活和未来的关系，也提高他们对3D建模的兴趣和动机。例如，3D建模课程可以设置一些与其他学科或领域相关的主题或内容，如数学、物理、化学、历史、地理、艺术等，让学生可以通过3D建模来了解和探索这些知识，并且可以将这些知识应用到自己的作品中。同时，3D建模课程也可以设置一些与现实或未来相关的主题或内容，如环保、社会、科技、职业等，让学生可以通过3D建模来表达自己对这些问题的看法和态度，并且可以为这些问题提出一些解决方案或创新思路。
以上是我们给小学六年级的学生教3D建模时需要注意的几个方面，当然还有很多其他的细节和技巧也需要考虑。我们希望老师们在给小学六年级的学生教3D建模时需要注意的几个方面。我们希望老师们在给小学六年级的学生教3D建模时，能够根据这些方面来选择合适的软件，设计合理的课程，以及采用有效的教学方法，让学生可以在快乐的学习中发现自己的兴趣和潜能，培养自己的创新精神和实践能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
总结一下，给小学六年级的学生教3D建模，是一种非常有趣和有益的教学活动，它可以让学生在享受创造的乐趣的同时，也培养自己的多方面的素养和能力。要进行3D建模教学，需要选择合适的软件，设计合理的课程，并采用有效的教学方法。我们推荐了一些适合小学六年级的学生的3D建模软件，并介绍了它们的特点和优势。我们也介绍了一些设计3D建模课程时需要注意的方面，并给出了一些具体的建议和技巧。我们希望老师们可以根据自己的情况来选择和使用软件，设计和实施课程，并且多与其他老师和学生进行交流和分享，从而享受3D建模教学带来的乐趣和收获。
学习社在上一个寒假进行了一次教育实践：给小学六年级的学生教3D建模。实践取得了不错的结论和成果：通过四次课程，小学生就可以自己进行建模创作自己想象中的作品了。
如果您的孩子正好也是小学六年级，并且您恰好有一个星期左右的空闲时间，那么强烈建议您跟随本教程也尝试着自己带孩子玩一下3D建模。
为什么强调是六年级？
有几个原因：
一、六年级上学期已经学习了几何中各种面积公式了，六年级下学期开始学习一些简单的体积公式，而这对于创作出可以真实打印出来的3D作品至关重要。
二、六年级的学生已经上过若干学期的信息技术课程，有一定的电脑操作经验了，这就为快速完成课程打下了基础。
三、六年级的孩子大多12岁，已经有了较强的逻辑思维能力，也是他们空间想象能力发展的关键期。
总结一下：六年级的学生学习，效果最佳，不但可以迅速让孩子掌握新技能，还能巩固在校的数学学习，部分学校也有编程，也是一个提高。
资源介绍
资源名称：TinkerCad官网 | 3D建模课程
资源内容：提供入门级的在线的CAD创作平台，可免费注册及使用
适合对象：从小学到高中的学生及其家长
学习方式：家长组织学习小组，三四个学生组队学习
学习准备：注册网站、建立课堂（后文有介绍）
注意事项：网站访问不稳定，配置VPN效果较好
组织介绍
TinkerCad是由世界领先的三维设计工具公司AutoDesk提供的面向青少年的三维设计和学习工具，是一款免费、易于使用的网页应用程序，可学习三维建模、设计、电子电路设计和编码等技能。
TinkerCad资源介绍
三维建模的学习工具，有一两家可选，不过最终选择了TinkerCad：它免费、有班级功能，有教程，网页版不用安装等等。
看上去网站并没有专门设置中文版，而是采用多语言资源包的方式来进行展现，而中文语言包翻译水平有限，或者就是机器翻译，课程中的少数中文描述令人费解。
但总体而言，根据步骤指导，可以较容易地学会工具本身的操作和使用。
3D建模课程资源的介绍
还有一个部分是学习社自创的3节建模课程，这个资源也一并分享给家长朋友们。在组织这个3D建模课程的过程中，我们产生了如下的一些文字：
学习环境
需要硬件资源：
笔记本电脑：进行3D建模操作
平板：接腾讯会议上课使用，也可以直接在笔记本上开腾讯会议
笔、A4纸、尺
需要软件环境，注册两个网站：
3D建模网站
3D打印网站
注册账号，学习资源，交付打印
Tips：上述网站有较多的3D打印的学习文字，适于新手，但国内其它的打印网站非常多，打印质量可能更好，价格可能更低，此处不作为推荐，请自行选择打印网站。
3D打印建模课程
第一课 开始做一个文创周边产品吧
从《上新了故宫》的文创开始，
提出任务：CD工作室需要做一个文创产品
介绍文创产品开发流程，进入设计阶段
介绍工具TinkerCAD工具的使用
一起创作一个作品“定制色子”
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（在纸上完成）
第二课 3D打印能解决我们的问题，它的要点是怎样的
观摩：3D打印能做什么？
讨论：为什么我们要特别重视形体的数量关系
总结：3D打印的开发流程
学员团队配合完成文创产品的概念设计
一起完成一个3D建模作品的学习：指尖陀螺
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（TinkerCAD）
第三课 数学和编程带你飞
学生作品讨论、完善意见
团队作品整合、加工
开始烧脑：如何用代码进行建模（CodeBlocks）
这里会用到大量的几何问题、知识
少量的编程知识
一起完成一个3D建模作品的学习：豆豆桶
学员团队进行创作分工，各自领家庭作业（TinkerCAD + CodeBlocks）
庆祝
交作业
交付打印（集中或者自主）（魔猴网）
后期
每人做一个短视频介绍拿到的打印件
其它学习参考资料
各种需要资料可以根据如下文件名称自行网络搜索：
也有部分现成的资料可供参考：
autodesk tinkercad课程
Tinkercad 3D 打印创意新玩法：5大主题26个不可思议的小创客制作项目
课程效果
经过几节课程的学习和后续练习，孩子们就能创作出基础的3D打印建模了，从网站上下载设计文件，发到打印网站上，就可以直接打印并将打印件发送到家了。整个课程无需构置额外的3D打印机。
心动不如行动，快去组织自己的课堂吧。
各种坑
TinkerCad网站的账号可以是学习账号也可以是教师账号，我在注册的时候使用了同一个邮件，然后进入系统的时候感觉各种乱。建议家长注册教师账号，孩子驻场学习账号，最好分开。
TinkerCad网站的动画加载特别的慢，观察了网站下载的资源发现还真是慢而非完全不能访问。结论：用VPN，网站刷不出来，连不上课堂等问题均迎刃而解。
魔猴网自带挖空内部功能，可以节省打印件的成本。处于教学的目的，挖空内部的操作可以不用让孩子们实践了，但打印的时候，记着选中这个功能。
TinkerCad网站的自动保存功能不太符合国人习惯，注意通过新建作品来保存当前创作的作品。
最后
关注本公众号的家长朋友应该知道，学习社一直以来都在宣传推广适用于家庭教育的免费和公益的资源素材，从疫情发生之初起，不知不觉已经坚持了两年了。我们推荐的多数资源都可以让家长朋友们受益数月甚至数年。
但工作渐忙，也逐渐无暇在整理这些资源，一个方面请关注本号的家长朋友谅解，另外也请有此热情的朋友们积极投稿，帮忙将这一善举进行下去。
